出探究能力考查［科学探究既是学生学习的目标，又是重要的学习方式，更是课程标准中所倡导的重要的基本理念］。科学探究能力的基本要求（初、高中基本相同）科学探究要素提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证对科学探究能力的基本要求能发现问题，能表述这些问题．能根据生活经验或物理知识对问题的成因提出假设，对科学探究方向和可能出现的实验结果进行预测．明确探究目的和已有条件，根据具体情况制定计划和设计实验的过程，能根据需要恰当选择探究方法及探究器材，有控制变量的初步意识．能通过观察和实验收集数据和资料，并能对信息的科学性进行初步的评估，会使用简单的实验仪器，安全进行实验操作，能正确记录实验数据．能描述实验数据，能对信息进行比较，能进行简单因果推理，能从物理现象和实验中初步归纳科学的规律，并能对探究结果进行简单的描述和初步的解释．有评估意识，能注意假设与结果间的差异，能注意未解决的矛盾，发现新问题，改进探究方案，有从评估中吸取经验教训的意识．能写探究报告，有准确表达观点的意识，注意既坚持原则又尊重他人，能思考别人的意见，改进探究方案，认识科学探究中各要素的重要性．
评估交流与合作
如08年中考第26题将物理研究方法与生活实际问题有机结合，以学生骑车上坡为背景材料，探究冲上斜坡距离可能与哪些因素有关？考查设计性实验、数据的图象处理及对实验结论的评价等。08年中考第27题探究环形磁体的磁极分布，考查科学探究的部分要素。10年中考第34题用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，猜想影响最大速度的因素，为了验证你的猜想，简要的做法，与高中打点计时器衔接。3．重视能力立意，试题注意紧密联系生产、生活实际和现代科技，突出了物理学科的特点，从生活走向物理，从物理走向社会，关注能源和可持续发展。具有一定量开放性试题。4．突出主干、核心和可再生内容（教学要求中理解和掌握层次的知识点）、研究物理问题重要方法的考查，优化初、高中物理教学衔接。试卷中重点考查了二力平衡、功和功率、欧姆定律、串并联电路、能量转化等主干知识点的灵活应用，这些都是初、高中物理的连接点，是学好高中物理必备的基础知识。（如运动和力的关系、机械能及其转化和能量守恒、内能的变化和能量转化的方向性、电路磁场电磁感应的基本规律、光的反射
f和折射、不可见射线的特性、原子结构、物理学r