、交流、回答
讨论、交流、分析发生装置：固液不加热型收集装置：向上排空气法
设计意图
1、通过对氧气制取的复习，为突破教学难点做好铺垫。2、让学生回忆已有知识，为研究如何制取二氧化碳确定研究方向。
讲述：懂得了发生装置和收集装置，是否可以进行实验室还需组装仪器以及确定反
制取二氧化碳呢？
应原料
一、原料的选择和反应原理
列举并书写有关化学方程1、培养学
1、列举部分可以生成二氧化碳的反应。
式。
生分析的
能力。
【投影】导学信息：含有碳酸根的物质既碳酸盐（除酸外）
2、培养学
与酸反应可以生成二氧化碳。如用常见的碳酸盐（如碳
生绿色化
酸钠、碳酸钙）与常见的酸（稀盐酸、稀硫酸）反应可以
学的理念。
生成二氧化碳。如：
3、初步形
讨2HClCaCO3CaCl2H2OCO2↑论H2SO4CaCO3CaSO4H2OCO2↑交2HClNa2CO32NaClH2OCO2↑流（石灰石或大理石的主要成分是CaCO3）
思考
成实验室制取气体的反应原料的选择思路。
2、设疑：以上反应是否都适合实验室制取二氧化碳的反
应呢
3、提问：实验室制取气体一般考虑的因素有哪些？【投影】实验室制取气体一般考虑的因素
回忆，得出结论。
4、分析：请结合这些因素分析以上反应是否符合实验室结合信息，分析排除部分反
制取二氧化碳的要求？
应不符合。
讲述：经过同学们的初步分析，排除了部分不符合的反应，作出假设，进行探究
那么剩下的这三种是否都是最理想的反应原料呢？是哪
种呢？
2
f活动流程
实验探究
教师活动
一、原料的选择和反应原理1、介绍实验用品和实验内容。
碳酸钠稀盐酸石灰石稀盐酸石灰石稀硫酸
2、提示实验观察重点。
3、提示实验基本操作的注意事项。
【板书】：一、原料的选择和反应原理
原料：稀盐酸与石灰石或大理石原理：CaCO32HCl＝CaCl2H2OCO2↑
学生活动
设计意图
学生完成导学案上的探究1、认识实
实验：探究二氧化碳制取的验对比观
理想原料的选择，并把实验察是科学
现象记录到导学案【表二】探究的基
中
本方法之
一，更注重
学生获取
新知的体
分析实验现象，小组内讨验学习。
论、交流，得出结论。
2、练习基
本操作。
识记：实验室制取二氧化碳3、培养学
的化学方程式
生合作意
识，提高其
通过实验
获取化学
知识的能
力。
二、探究制取二氧化碳的实验装置
1、实现双
讲述：理想原料确定了，接下来我们要设计一套装置，如思考
基目标。
实何来设计呢？
1、培养学
验
生分析问
探【导学案】学生完成导学案中第r