2013湖北省农村中小学教师信息技术应用能力提升专题培训考试试题及答案
1下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（C）。A信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好B信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习C信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面D通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好2以下选项中不属于教学设计理论基础的是（B）。A教学理论B计算机理论C传播理论D学习理论3结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（A）。A如何对学生的学习结果进行“等级”评定B网络教室的电脑是否联网C学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力D思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖4结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（A）。A形成利用网络进行交流和学习的意愿B认识电子公告牌BBS，理解其功能C掌握BBS账号的注册过程D熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子5在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（C）。ABBS论坛B在线网络课程C投影机D多媒体网络教室6演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（B）。APowerpoi
tBPhotoShopCAuthorwareDFlash7根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（A）。A教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展
fB教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程C评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节D如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用8下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（D）。A人的学习过程是信息加工的过程B人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果C学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结D学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程9以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是（A）。A整体感知课文的思想感情，形成崇高的爱国主义情操B整体把握歌词主体部分，品读r