带教”，以课型引领为载体，以“有效教学”为主题，围绕“课堂教学策略的运用”“课堂评价的有效调控”“教学要素的有效调配”等、、研究点，开展资源应用课题研究活动，以达到在提升教师研究能力的同时，共享教师优秀课堂教学经验的发展目的。三推动学生发展扎扎实实上好每一节课，提高课堂教学质量，建立融洽、和谐、民主、平等的师生关系。真正将学生的主体地位落到实处。四、教研组内的创新想法１．树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，提升自己的语文素养。２．坚持每天读书一小时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。３．重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，准备一节公开课，向有经验的教师进行切磋、学习。附件：每月读书配档月份必读书目选读书目
f3月份4月份5月份6月份
《窗边的小豆豆》（日黑柳彻子）《父与子》（德埃奥卜劳恩）《红岩》（罗广斌，杨益言）《城南旧事》（林海音）
《水浒传》（施耐安）《巫师的沉船》（班马）《草房子》（曹文轩）《童年》（苏联高尔基）
fr