语文园地五妙析教材语文园地五共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学习内容，引导学生运用形声字的构字规律识字。“字词句运雨”刚导学生积累几个表示“笑”的词语，教会学生根据提示语，读出说话时的语气。“我的发现”让学生发现由两个意思相近的字组成的词语的特点。“日积月累”安排了《弟子规》中的四句话，旨在让学生熟读成诵，积累语言，并受到启发和教育。“我爱阅读”通过老奶奶和老爷爷对天气的不同看法，让学生懂得看问题时，从不同的角度思考，就会有不同的结果。学情分析经过一段时间的学习，学生对字、词、句、段等知识的学习已有自己独特的学习方法和经验。但他们在辨析词语方面会有些难度，需要教师进一步点拨、指导。教学建议1教学“识字加油站”时，可借助多媒体展示教材所给词语的相关图片，引导他们观察图片，结合词语的意思，轻松识字。2“日积月累”可结合生活实例进行教学，便于学生理解背诵。教学目标【知识与技能】1会认9个生字，运用形声字的构字规律识字。2积累几个表示“笑”的词语，根据提示语，读出句子恰当的语气。3能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。4读背《弟子规》节选部分。【过程与方法】运用合作探究的方法引导学生自学自悟。【情感、态度与价值观】懂得从不同的角度看问题，初步具有辩证思维。重点难点重点1会认9个生字，运用形声字的构字规律识字。2积累几个表示“笑”的词语。难点
f1能根据提示语，用恰当的语气读句子。2明白《弟子规》节选内容的道理。3初步具有辩证思维。教学准备教师：多媒体课件，字卡。学生：读读《弟子规》。课时安排2课时第一课时课时目标1会认9个生字，运用形声字的构字规律识字。2积累几个表示“笑”的词语，能根据提示语，用恰当的语气读句子。重点难点重点1会认9个生字，运用形声字的构字规律识字。2积累几个表示“笑”的词语。难点能粮据提示语，用恰当的语气读句子。教学过程一、识字加油站1出示教材所给词语，学生齐读。2出示词语相应的图片，请学生认一认。3识字。（1）出示生字：厨厕厢厦穴窟僚窑窄（2）自读生字。（3）交流识字方法：前四个字都含“厂”；后五个字都含“穴”。
f（4）“开火车”读生字。（5）认字比赛。教师随机出示生字卡片，看谁先读准字音。3小结。（1）指名读词语，小组比赛读词语。（2）看图说词语。（出示与词语对应的图片，学生说词语（3）分r