如Email，在线学习交流以及虚拟社区等实现教师与学生的实时或非实时交流，并对学习内容进行多种方式的辅导和答疑，通过网络及时给学生以反馈。
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5学生应主动利用校园网络信息资源，获取信息。多元化的校园网络资源是大学生自主学习的良好平台。因为网上的信息资源种类繁多、内容丰富，能为大学生提供更多的学习资源，大学生应充分利用校园网络信息资源，根据自身的实际需要，及时、主动地获取各种信息资源，为学习提供更大的帮助。
四、结语
利用网络平台培养大学生的自主学习能力，需要学校、教师、个人等多方面的共同参与。大学生在利用校园网络信息资源的过程中要去伪存真，让网络信息资源真正的为我所用，充分发挥作用。只有这样，才能使大学生真正的学会终身学习的方法，适应不断发展的信息社会。
参考文献：
1陈顺立网络环境下高职学生自主学习能力现状及培养策略研究J长沙通信职业技术学院学报，2010，6
2王进彦网络环境下大学生自主学习问题的探讨J中国现代教育装备，2007，1
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