迷宫1．通过看录像了解如何用合
作的方式来制作立体迷宫。
内容1组长组织讨论设计题材。
2讨论、设计路线的分布和表现方法。
3讨论、设计障碍物的位置与表现方法。
4讨论、设计景物。
5组员按分配的任务各自行动。
6组装配件。
7测试迷宫，进行调试。
2．学生四人一组共同完成立体迷宫的制作。
欣赏评价迷宫每组派一个代表介绍组里设计的迷
宫，大家共同推选出迷宫之最最有趣的迷宫、最有创意的迷
宫、制作最精美的迷宫。
奖牌
第3课我爱校园活动一教学程序教学活
动准备与运用了解平面示意图的基本知识1．教师提
问一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是
篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体
育馆呢2．学生回答。
师生说说平面示意图在生活中的作用。
3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基
本知识一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。
f4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。校园平面示意图分组考察、讨论，用基本形画校园示意图1．提出活动要求分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。2．师生实地考察校园，展开小组讨论。3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。4．教师反馈指导。
指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法教师示范。
1用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。
2画上淡淡的水彩。3颜色干后适当加勾线条。2．欣赏教材中的学生作业。3．提出作业要求用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。4．放音乐，学生开始画。教师示范背景音乐欣赏学生作业进行学习评价1．展示学生作业，相互评价。
f2．学生自由交流课堂收获。
学生作业课目第3课我爱校园活动二
教学程序教学活动准备与运用看相片，说故事1．多
媒体出示一组校园的相片。
2．学生欣赏。
3．学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。
4．明确本课时的学习活动内容。
校园的相片可带学生观看校园平面图
指导学生取
景构图1．多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图一
张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描
绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。
2．学生对比欣赏，谈自己的感受。
3．欣赏教材中的学生r