去后不容易找到出口的建筑物的总称。2．介绍传说中最古老的迷宫建筑米诺斯王宫。3．后来有人仿照这种迷宫建筑创造了平面的迷宫图，就形成了走迷宫的游戏。米诺斯王官相关图片、文字介绍分解迷宫图的设计方法1．．提问大家想不想自己设计一个迷宫图呢2．比较老师和同学各自玩的迷宫图，说说你更喜欢哪种形式的图。3．迷宫图的构成通过五张不同迷宫图片的对比分析，了解好的迷宫图需要有起点与终点；复杂的路径通路、岔路、
f死路；障碍物、相关背景；主题。4．学生讨论设计迷宫图1构思主题，启发学生想像能
形成一定路线、与空间位移相联系的内容作为主题，如蚂蚁找家。
2用铅笔勾画路径单线，暂定为迷宫的唯一通道。3在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路。注意道路的曲折。4将所有单线修改为双线。5在岔道上确定障碍物的位置，使之成为死路，并检查路线的确定是否合理。6添画相关景物、障碍物和背景，使画面具有一定意境和情趣。7给画面上色，注意路径的颜色与背景要有对比。5．观看两张迷宫，谈谈这些迷宫的独特之处。1道路迂回曲折，让人迷惑。2配有有趣的图形、景物。如秋千、索道。迷宫图片创作平面迷宫图学生作业设计一个有意境、有趣味的迷宫图，和同学一起玩一玩。
评析作品拓展知识1．谈谈自己设计的迷宫，参与作品的自评、互评。
2．欣赏德国的大型向日葵迷宫，体会艺术与生活的关
f系。
图片
第2课走迷宫活动二教学程序
教学活动准备与运用现场组装迷宫1．游戏组装立体迷
宫。
1展示材料厚包装箱纸板条若干上绘有图形、设有可开
关的门洞、大厚包装箱纸板上绘有路线，贴有双面胶、活动
插卡若干解释插卡的作用。
2按路径要求将纸板组装。
2．学生玩这个立体迷宫游戏。
3．板书课题走迷宫一制作立体迷宫组拼迷宫纸板
展示其他迷宫欣赏其他材质的迷宫吸管和泡沫塑料制作。
吸管和泡沫塑料制作的迷宫3个提出制作问题1．提
问你在制作立体迷宫时会考虑些什么问题2．小结归纳1要
设计立体迷宫的哪些部分，即它的构成。
2除了书上提供的材料，还有哪些材料可以用来做迷宫
3技术性问题，如粘合、涂绘、插接等。
了解立体迷宫的制作奥秘1．寻找立体迷宫的构
造1底板平面的、非平面的；2起点与终点；3路线；4
障碍物。
2．讨论如何制作一个可以变换路径的立体迷宫3．小
结根据障碍物如插卡的移动、连接物的移动，可变换立体迷
宫的路径。
f4．讨论生活中还有什么材料可以做立体迷宫。
合作制作立体r