作业，小结取景构图的要点。
选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图
的散与乱。
校园相片和根据相片画的两幅构图
学习线描、色
彩的写生要领和方法1．多媒体出示一幢建筑的线描写生作
业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。
2．欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大的色
调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的空间对比关系等。
线描写生作业
室外写生1．组织学生到室外进行
线描淡彩写生。
f2．教师巡视指导。教学评价与延伸1．展示作品。
2．交流感想．互相评价。3．多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。学生作业线描淡彩建筑设计效果图第4课真情对印活动一教学程序教学活动准备与运用欣赏探究1．导人春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机，同学们和老师一起到大自然的怀抱中看一看，玩一玩。大自然不但美丽，还蕴涵着许多的秘密，你想知道吗只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察几样常见的东西花、树叶、蝴蝶通过观察你发现了什么特点2．教师出示画家或教师、学生对印作品给学生欣赏，提问这些画是怎样“画”出来的这些画的奇妙之处住哪3．小结这画主要是用对印、折印的方法制作出来的。奇妙之处对称、抽象、肌理。4．板书课题，有趣的对印画。实物呈现呈现折法图示实际操作1．教师引导学生看书自学，学生尝试第一次作业。2．收集学生第一次作业。教材实物反馈指导1．出示有代表性的作业，请小作者和老师共同分析、示范、讲解制作方法和要领1将画纸
f对折后展开。2在折线的一侧点、滴涂颜色，可随意。
也可有形象目的，点涂的颜色不可繁杂、细碎，3～4种即可。
3将未点涂颜色的另一侧覆盖在涂色面上，用手轻压、推抹或拍打。
4揭开候干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，直到满意。
5还可以根据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。2．欣赏各种对称图案，拓展学生思维，启发想像。根据不同的对称现象，对印画在折法上可以有什么变化根据不同的折法，你准备印什么实物展示自主表现1．提出作业要求。1制作方法正确，对称关系明朗。2色彩较丰富，有纹理变化。3想像丰富，作品富于创造性。2．学生再次练习，教师行间巡视指导。音乐欣赏感悟1．学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。2．作业展评，学生自由欣赏、交流后教师总结这节课我们学习了对称美，知道了人类在创造美的过程中，真诚r