、语法讲解B、课堂教学c、听说训练D、教材编写
29语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于C
A，水平测试B、诊断测试C、成绩测试D、潜能测试
30“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的D之一。
A、方法B、目的C、技巧D、内容
31对外汉语教学中，最重要的选词标准是A
A、口语中常用的B、意思单一的C、常用的，构词能力强的D、适用范围广、文化内涵丰富的
32非语言交际主要表现为C。
A、面部表情B、服装打扮c、体势语D、手势
33直接法的“直接”是指B
A、不用书本，直接听说目B、直接用目的语教授目的C、直接翻译目的语的意思D、直接去目的语国家学习
34专用语言教学LSP，是在D的基础上发展起来的。
A语法翻译法B直接法C认知法D功能法
f35保证B的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。A难易度B效度C区分度D信度36总体设计的根本任务是D。A编写最好的教材B采用最有效的教学方法C设计最有针对性地考试D选择最佳教学方案37按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为b。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语38对比分析的理论基础是CA中介语理论B认知语言学C结构主义语言学D心理语言学39《入门阶段》、《英语初阶》是A的纲领性文件。A功能法B听说法C认知法D听说法40教材可从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按D划分出来的A教学方法B教学对象C教学手段D课程类型41在课堂教学中，一个教学环节是由若干个B组成的。A教学技巧B教学步骤C教学单位D教学对象42从评分角度来看，作文属于B。A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题43C指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异A信度B效度C区分度D准确度44从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于C。A特殊用途语言教材B语言技能类教材C语言知识类教材D文化知识类教材45强调在第二语言教学中充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是A。A认知法B听说法C直接法D功能法46初、中等HSK（汉语水平考试）不含B。A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题47影响第二语言学习的情感因素主要是C。A喜欢和讨厌B容忍倾向与排他倾向C动机和态度D沉思型与冲动型48A理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。A对比分析B偏误分析C中介语D普遍语法49按照语言结构的难r