全球旧事资料 分类
硬壳果,吃饱了再美美地睡上一觉,等雪停了,它又跑出树洞在雪地上尽情地玩耍起来。正在玩耍的聪聪发现了晕倒在雪地上的笨笨,赶紧把它拖回了树洞,救了笨笨的命。睁开眼的笨笨望着聪聪一下哭了起来:“我好傻啊!这个冬天我怎么过啊?”
f聪聪笑了起来:“你不是说我傻吗?”笨笨不好意思地说:“对不起!我不该那样说你。真正傻的是我呀!”聪聪又笑了:“没关系,我们是好朋友!跟你开个玩笑,逗你玩的。告诉你吧,我储存了好多食物,只要我们不浪费,够我们俩渡过这个寒冷的冬天。”听聪聪这么一说,笨笨的心里充满了感激,它带着悔意笑了起来。步骤小结:爱听故事是儿童的天性。在心理辅导的过程中,充满了趣味性和具有价值引导的故事才是有意义的或者有效的。另,低年级的孩子以自我为中心,缺乏聆听的习惯。“专心宝贝”奖的设置意在培养学生的聆听习惯。二、说一说故事讲完了,辅导员拿出预先准备好的“问题牌”,开始提问:下面我要提问题了,这些问题只要小朋友专心听了我讲故事,就一定能回答。一会儿,我提出问题后,谁最先举手,我就请谁来回答,回答正确,我将奖励他为“专心宝贝”。如果你得到了“专心宝贝”奖,说明你在活动中既专心又用心。你们知道吗?所有的爸爸妈妈还有老师都希望看到同学们在学习时专心又用心。我看见有很多同学已经有些等不及了,不过,我们还需要定一个游戏规则你想回答问题时要举手,我请到你,你的回答才算有效。如果没有举手就自己说出答案,即使答案正确也算作无效,不能得到“专心宝贝”奖。大家都要记住并遵守这个游戏规则。1、笨笨为什么昏倒在地上?2、是谁救了笨笨?3、刚睁开眼的笨笨望着聪聪说了一句话,它说的是什么?4、笨笨担心什么?5、为什么聪聪就能找到食物,笨笨却找不到食物?6、笨笨错在哪里?7、聪聪聪明吗?它聪明在哪里?辅导员小结并分发“专心宝贝”奖:合理安排好自己的时间,什么时间做完什么事,这样才是聪明的做法。步骤小结:1、问题由浅入深,由远及近,由表及里,符合儿童的年龄特征和认知心理。2、倾听能力的训练、回答问题方式的习得是低年级学生重要的学习任务,将这一任务用游戏的方式自然地揉进辅导活动中,学生愿意接受,收效大。三、选一选辅导员提问:一个是有吃又有玩的聪聪,一个是只知道玩却要饿肚子的笨笨,你想做哪一个呢?请同学们举手表态。步骤小结:再次强化认识,并为下一辅导环节做铺垫。四、涂一涂接下来,我们来看看你的r
好听全球资料 返回顶部