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浅析初中英语教学中如何渗透法制教育
作者：马勇来源：《速读下旬》2016年第07期
摘要：法制教育是未成年人思想道德建设工程中的一个重要部分，加强青少年学生的法制教育，是我们教师义不容辞的责任。外语是我们学习文化科学知识、获取世界各方面信息、进行国际交往的重要工具。在英语课堂教学中合理渗透法制教育，是实现外语教育的转轨，更好的发挥其在教学中的教育功能的主渠道。
关键词：初中英语；法制教育；渗透
英语教师在平时的课堂教学中，只是考虑如何培养学生学习英语的兴趣和积极性，如何有效地掌握英语知识和技能，从而达到提高语言实际运用能力，而忽视了对学生的情感教育，尤其是法制教育。我国正进行法制化建设，随着社会的发展，法律的作用越来越重要，对于我们的青少年学生更是如此。他们是祖国的未来和希望，是祖国明天的建设者和接班人。因此对中学生的教育就必须是加强法制教育，由于他们正处于生理和心理的成长期，世界观和人生观尚未形成，判断是非的能力完全还较差，很容易受到不良行为和思想的腐蚀。所以，我们今天的课堂应该成为对青少年进行法制教育的主阵地。在传授知识和技能的同时，还要有机地渗透常用的法律常识，培养他们遵守各项法律法规和社会道德规范。
一、提高渗透法制教育的授课能力
在实际教学工作中，有些老师只重视语言文化知识技能的传授，认为在教学中培养学生法律意识应该是政治老师和德育老师的任务而非英语老师的工作。他们对英语学科渗透相关法律法规的重要性认识不足，甚至认为在英语课堂很难进行法制知识的渗透。事实上，我们的新目标英语教材中涉及法律法规教育的素材有很多，蕴含着丰富的德育教育因素，这就要求我们老师必须更新思想，虚心学习法律法规知识，培养自身法律意识和法律素养。认真研究教材，挖掘出教材中的法律知识，在传授学生知识、培养学生应试能力的同时，能结合实际把自身学到的法律法规知识在学科中进行渗透，巧妙、科学地寓法制教育于课堂活动中，不断提高英语学科渗透法制教育的授课水平。
二、坚守渗透法制教育的原则
1针对性原则
中小学法制教育在学科中渗透是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制教育列入教学目标之列，在备课和教学实施中要善于开发教材所包含的法制教育因素，并在开展学科教研活动时列为研究内容。
2有机性原则
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在学科教学中渗透法制教育必须将学科教学内容与法制有机r