备农业机械及其自动化装备的构造原理、性能设计研究、使用管理及现代生物学知识能在农业机械设计、机械化生产管理及服务部门从事农业机械及相关装备性能设计、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。主干学科是机械工程、作物学、农林经济与管理。对我们以后分层培养研究型人才和实用型人才进行详细说明对如何能进入研究型人才班、研究型人才和实用型人才的区别、研究型人才和实用型人才所学课程的区别及其培养目标进行解答。并对为何要进行分层培养做出解释。2我们还观看了荷兰兄弟公司生产的自动挤奶设备的介绍视频挤奶设备完全利用计算机控制挤奶设备的挤奶器系利用真空装置产生的抽吸作用模拟犊牛的吸奶动作将牛奶吸出。当我看到奶牛从进入挤奶设备到走出挤奶设备全部是自动化的进行我震撼不已用挤奶设备挤奶保证了牛奶的卫生、品质大大提高了挤奶工的劳动生产率降低了劳动强度使奶牛形成稳定的条件反射提高产奶率和产奶年限。3讲述了“怎么学”和科学的思维方法论。他先给我们举了“田忌赛马”和“群炉汇流铸钟”说明方法对解决问题的重要性。并告诉我们要学会问问题。朱教授
f说“高中是老师提出问题你回答大学是你提出问题老师回答以后要做到自己提出问题自己回答”。并告诉我们要学会在生活中发现问题并进行解决遇到问题时要多想为什么平时看见生活中的事物时也要去想为什么会设计成这样。朱教授说“你们有没有想过为什么我们的书桌会设计成方的而不是圆的为什么会用现在的材料而不用别的。纸除了能用来写字还能做什么。火柴盒如何使用才能使其划完最后一根火柴”。虽然是常见事物但是你们没有思考过4给我们观看了一些国内外的先进农业机械化设备的图片并对这些机械的功能和原理进行简单介绍。5告诉我们要培养创新能力培养、训练、提高自己的创造力开发创造力利用创造思维的训练和实践破除一般人不能进行发明创造的思维定势和思想障碍形成科学的思维观念、掌握科学的思维方法为开发新产品更新和改造旧设备奠定基础。并让我们做了一套创新能力测试题。最后一节课我们观看了我们学院以前设计的一些农业机械化装备其中包括小型保护性耕作机秸秆粉碎覆盖免耕施肥播种机施水施肥免耕播种联合作业机等。三、我国农业机械化概况的一些总结和自己的一些感想体会我国农业机械化总体还处于初级阶段但已呈现出从初级阶段向r