数学计划总结之数学手抄报制作评比活动方案
一、活动主题：让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生。二、活动目的通过搜集有关的数学知识（比如，数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等）进行手抄报评比活动，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数学知识，开阔其数学视野。三、参赛对象二至六年级学生四、比赛规则1、各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，2、版面设计与内容要求体现数学学科特点，主题鲜明，设计精美。3、作品应全部为手写，写字要用蓝或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整。4、规格：手抄报版面为8K纸，上、下、前、后边距各留出1（参考数据）厘米。
f5、上交数量：先各班海选，再择优每班推荐（5～8）份五、交作品的时间、地点1、截稿时间：2014年12月19日（周五）2、地点：三年级段办公室六、作品评审标准纲要1、评审分为排版，刊图，主题三部分来综合评审。排版：主题鲜明，刊图和插图的章法正确，整个版面层次分明。加分标准：1）排版新颖，版面之间的间隙恰当；2）选段文章的内容有意义，紧扣主题，内容生动；3）书写整洁，书法水平较好；4）版面与插图比例恰当。扣分标准：1）版面无章法，书写潦草；2）整个版面层次不明，未用颜料书写；3）选段内容语句不通顺，有错别字。刊图：刊图紧扣主题，有意义。加分标准：1）刊图新颖，体现主题；2）刊图书画水平好。
f扣分标准：1）与主题无联系，色彩不鲜明；2）刊图、插图，版面比例不协调；3）刊图简单。潦草无意义。主题：紧扣主题，合理安排版面内容。加分标准：主题鲜明，内容积极、健康向上，有一定的科普常识性，生动性，趣味性。扣分标准：主题不突出，选材欠佳，缺乏宣传力度。七、奖励办法：按年级评选出校一、二、三等奖及优秀奖。
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