为出发点。其次，要抓住大学生期望了解和接触社会的心理，在活动中注重社会实践环节，对社团会员进行适应社会教育，培养良好的道德情操和心理素质，在实践活动中树立正确的人生观、价值观和世界观。
4实行有效的激励和淘汰机制，促进社团发展水平的不断提高。学生社团的共同点都是一种自我实现，体现自身的社会价值，因此，合理和公平的奖励和淘汰制度更加有利于社团的健康发展。要突出和树立品牌社团，也要对那些名不副实、不积极开展活动的社团勒令整改甚至注销，促使社团之间不断查找自身差距和问题所在，这样既能增强社团成员的积极性，又能够提高社团的凝聚力和吸引力。
5进一步完善指导教师制度。加强指导教师的作用，制定指导教师的相关管理规定。指导老师在社团中发挥的作用日益重要，任何一个社团都需要个专门的指导教师，他可以是一个机构，也可以是一个或几个老师。对此，我们可以采取多种方式进行配备，其一，从事学生管理工作的老师、或者专业教师中挑选有一定专长或兴趣爱好的从事指导工作。其二，从离退休教师中挑选身体健康，愿意继续为教育事业服务的老同志担任指导教师。其三，可以结合社团的宗旨和性质，从社会上聘请有一定资历和意愿的人员从事指导教师工作，这样更有利于学生实现自我价值和社会价值的统一。
6充分拓展和利用有效的社团活动资源。社团的发展往往受到资金、场地、硬件设施等方面制约，这一方面是学校的投入不足，需要进一步加强对社团工作的政策支持。另一方面，也需要社团自身充分发掘和有效的利用已有的社团资源。寻求学校也可以寻求社会的指导与支持，通过与他们的合作，如文学类社团可以与文联、作协合作等，借用他们的硬件、软件资源加速自身发展。在市场经济的形式下，社团可以充分利用自身的资源优势。寻找商家的赞助，在学校规定允许的范围内，结合商家的要求，得到他们的资助和支持。社团之间也可以相互利用已有资源，如：办公条件、活动场地、商业赞助和社会支持等，实现资源共享，最大程度地整合利用有限的资源。
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