一、学习目标
三测量小灯泡的电阻
1．知识与技能
①应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。
②会同时使用电压表和电流表，了解钨的电阻特性。
2．过程和方法
通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
3．情感、态度与价值观
实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。
二、学习重点
利用电流表、电压表测小灯泡的电阻
三、学习难点
自行设计科学的、完整的实验操作方案
四、实验仪器
干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、小灯泡（带座）、开关、滑动变阻器、导线若干、投影仪
五、学习过程
预习形成一：结合课本、自主学习
1、测量小灯泡电阻的原理是
。测出通过小灯泡的电流I和它的两端
的电压U后，那么它的电阻R
2、在测量小灯泡的电阻时，电路中滑动变阻器的作用是
3、在测量小灯泡的电阻时，通过用
测出通过小灯泡的
f，用
测量出它两端得
，再根据
电阻，这是一种
测量的方法。
4、电路闭合之前，要把滑动变阻器调到使电路中电流
是
算出小灯泡的
的位置，其原因。
探究一：了解“伏安法”测量电阻的原理：
小组合作探讨，共同解决问题
思考：如果知道一个电阻两端的电压和通过电阻的电流，能否计算出导
体的电阻的大小呢？
归纳：如果我们用表测量出电阻两端的电压，用
表测量出通过
电阻中的电流，利用公式
，就能间接知道导体的电阻。
探究二：设计实验测量未知电阻Rx的阻值：
1、小明用如图1所示的实验电路，测量未知电阻的阻值。闭合
开关后发现电压表的示数为5V，电流表的示数
为05A，则待测电阻的阻值为
Ω。你认
为小明的实验数据合理吗？为什么？如果不合理应该怎么办？
图1
2、请在方框中画出你们组认为合理的电路图。
比小明的实验多了
，它在电路中主
要起到
作
用。
做一做
注意分工合作！！3、根据你自己设计的电路图，连接实物图。注意连接电路时开关
要处于
的位置。闭合开关前滑动变阻器的滑片要滑到阻值
端。
将你们测量的数据填写在表格中，并计算出电阻值。
实验次数
电压U（V）
电流I（A）
电阻R（Ω）
1
2
3
f观察你们测量的电阻值，有什么规律？
；
为什么
。
加油站
你认为你所测量的电阻值应该是多
少？
。
多次测量取平均值是减小测量误差的重要方法之一。
指导三：测量小灯泡的电阻。
每个小组，分好工，组合电路，进行测量
你能否用刚才的方法测量小灯泡的电阻？试一试！将测量数据填写在下表中。
实验次电压U（V）电流I（A）小灯泡的电阻R小灯泡的亮度
r