调动学生积极性的作用。与此同时教师还要注重反思性方面的教学针对不同年龄的学生对于他们在课堂上的表现及出现的问题或是不好的习惯要及时的使他们进行反思。这样能够使学生在平时忽视的错误在课堂上得到改正得到了真正的自我提高。三教学评价不断提高重视
f对于口语交际教学方面的评价教师应从多方面进行评价而不是仅仅局限于学生内容方面的评价。在口语教学课堂上注重学生口语交际过程及内容的同时教师还要注重学生的情感方面、态度方面、价值观方面等非语言能力培养全方面的对学生进行综合的评价。通过全方面的评价使学生不仅能够在语言能力上认识到自己不足从而得到提高也能够在非语言能力上发现自己应该改进的地方从而不断完善自己。另一方面目前的口语交际教学评价多局限于老师对学生评价这样还是远远不够的。应该不断完善评价形式可以开展学生之间相互评价学生自身对自己的评价家长对学生的评价。这样不会使口语交际教学评价过于局限也能够给学生一个更好更全面的评价。
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