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暖夏凉,我们生活在这样的森林里太幸福了!)(5)出示森林美景图片。过渡语:然而这么重要的森林却变了模样,小云雀亲眼所见,感受颇深。3、学习感悟语言。(1)学生汇报小云雀外出旅行都看到了什么,听到了什么。用读的
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f方式来回答。(2)句式训练。他们飞呀飞,飞到了妈地说,看到了,小云雀,听到妈。
(3)品读句子,小云雀两次都说了什么?找出句子读一读,想一想,每次说时它都是怎么的心情?出示句子:这里的风沙真讨厌!妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?(体会出:①小云雀不喜欢风水漫天飞舞,它认为这里环境不好。他很生气。②小云雀看到酒水凶猛地冲垮了几处河堤和一些村庄,感到害怕,它挨近妈妈。)(4)有感情地朗读小云雀的话,读出小云雀生气和害怕时的语气。(5)分角色朗读小云雀和妈妈的两次对话,想想妈妈是怎样的心情。(妈妈为环境有如此的变化表示痛心和无奈。)(6)是什么导致土地沙漠化、洪水泛滥成灾呢?(人们的乱砍滥伐)再次分角色有感情地朗读对话,体会小云雀和妈妈的情感。(7)出示图片,森林的植被被破坏,造成水土流失,引发山洪的暴发,人们的村庄被淹没,看到此景,你们有什么感受?过渡:小云雀与你们都有同感,既害怕家园被破坏,又担心生存的危机,它也为此震惊,并有了一个美好的心愿。4、读小云雀的感受,并结合课文展开想象。(1)森林实在是太重要了,是因为
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f(森林一旦被破坏掉,我们鸟儿便没有了生活的家园。)(2)森林实在是太重要了,我想对人类说:“。”
(你们不加节制地砍伐树木,造成森林被破坏,你们也将遭到惩罚。)(3)森林实在是太重要了,我。
(明年一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。)5、再读小云雀和妈妈说的话,你对它们的心愿是不是又有了新的理解?(它们的心愿不仅表明要在沙漠种植树木,让沙漠变成绿洲,还表明它们决心用自己的行动来保护森林、保护生存的环境。)(1)我们对小云雀和它的妈妈感到敬佩。(2)让我们带着敬佩之情,分角色朗读第14、15自然段。(3)角色转换练习。我想对小云雀说:“我想对小云雀的妈妈说:“(三)拓展练习,升华主题。1、小结:小云雀和妈妈的心愿一定会实现的,因为它们懂得森林实在是太重要了,它们懂得珍惜,懂得爱护,更懂得创造。2、同学们,你们已经明白了小云雀为什么有这样的心愿,想一想,我们是不是可以为小云雀做些什么,使他们的心愿r
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