然怀抱字，会写9情中去的情3热爱春个字。第天，愿意去观察，发现。一第12、会认7个生字，会写理解诗句意想象儿童在花丛中9个字。2、正确、流利、思，品味诗捕蝶的快乐。体会诗周一2古有感情地朗读课文，背歌意境人热爱春天、热爱生诗两2诵课文。体会诗人热爱活的情感。有背诵古至单首春天、热爱生活的情感。诗的兴趣。3、有背诵古诗的兴趣。第元12、会认14个生字。会正确、流利、会认14个生字。会写9个字。2、正确、流有感情地朗写9个字二3笋利、有感情地朗读课文，读课文芽儿2体会笋芽儿对春光地向周往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。1会认8个生字，会写积累“我会认识到为别人创造12个字。。2认识到为读”中的词幸福，自己从中也能4小别人创造幸福，自己从语，有积累得到快乐。鹿的中也能得到快乐。3有词语的爱好玫瑰2感情地朗读课文，懂得和习惯花小鹿的玫瑰花为什么没
f有白栽。13启发学生观察和想学习在阅读学生观察和想象，主象，培养学生的创新能中积累语言动积累生字、词语愿6语文第四册教案语文2力，让学生初步感知语随时记录。望。园地言中的比喻。2积累生一字、词语、春联。3训练孩子口语交际的能力。12、学会九个生字。2、有感情的朗培养学生主动帮助5有感情的朗读课文。背读课文别人的意识泉水2诵自己喜欢的那一部分。61认识八个生字，学会认识八个生有感情的朗读课文雷锋九个生字。2有感情的朗字，学会九叔2读课文。背诵自己喜欢个生字。叔，的那一部分。3培养学生第你在乐于助人的良好品质。哪里三第1会认14个生字，会写理解含义深联系生活实际理解周二12个字。2正确、流利、刻的句子体所蕴涵的深刻道理7我有感情地朗读课文，体会问号、感及原因至单不是会问号、感叹号表达的叹号表达的
f最弱2不同语气。3有不甘为不同语气。第元小的弱者，应该保护弱小者的意识。四81会认15个生字。2学学习抓住重感受卡罗尔善良的卡罗习默读课文，体会卡罗点语句理解童心，并从中受到情周尔和尔对小猫的喜爱之情及课文内容感熏陶。联系实际为她的2小猫给人们带来的生活环保作出自己的努小猫情趣。3感受卡罗尔善力。良的童心，并从中受到情感熏陶。13引导学生发现一些汉培养口语交培养善于发现善于字的结构特点，并感悟际能力表达的能力语文汉字的美2积累六个四7语文第四册教案园地2字词语。3、学习四句关二r