段，发展速度和平衡能力。3、关注学生的身体和健康的意识根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质（五）社会适应学习领域社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱2、表现出与社区活动的联系3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五、学生基本情况分析1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。
3
f3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生
对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。
六、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，
非动其主观不可”的目的。
2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。
3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱
好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。
六、教学进度表：
周次
日期
教学内容
备注
1224226开学教育
229342
体育课堂常规仰卧起坐
双手胸前传接球运球接力
3
37311
队列队形：向左转走快速跑
双手胸前传接球跑：高抬腿跑
4
314318队列队形：向右转走跳短绳
武术操立定跳远
5
321325跳过去钻回来跳绳
武术操双手胸前投篮
328416
2分钟25米往返跑投篮
45487
各种姿势追逐跑蹲踞式起跑行进间高抬腿跑仰卧起坐
一分钟投篮运球接力
8
411415连续跳远滚铁环
跳绳行进间高抬腿跑
9
418422
清明节放假
快速跑接力仰卧起坐
10
425429
跳绳
仰卧起坐
投掷前滚翻
535611
投掷仰卧起坐
双脚跳过垫子游戏仰卧起坐
4
f12
59513五一放假
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