是而非。第四，问题的文字表达要准确，简明扼要，通俗易懂，容易回答，避免使用反问句、双重否定句等。用词上，要避免使用模棱两可、晦涩的词汇以及方言等。2题目的数量问卷的长度要适度，一份问卷作答时间一般以2030分钟为宜。3题目的排列问题的排列顺序要做到分类清楚、层次分明和合乎逻辑。通常情况下是：第一，在指导语之后，是关于被调查者基本情况的问题。第二，先简单熟悉的问题，后复杂陌生的问题。第三，先一般问题，后具体问题。第四，先封闭式问题，后开放式问题。第五，先普通问题，后敏感问题。第六，如果问卷含有检验性问题，要把这些问题分开排列，不可集中排在一起，否则易被识破，影响所获信息的准确性。第七，对于涉及时间顺序的问题，要依据一定顺序排列，如先近后远。第八，对非等级问题选项的排列必须保证是随机的，否则容易造成被调查者的活动定势，不认真作答。
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三、材料分析题24、材料四年级班主任李老师做了一项调查发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活过着衣来伸手饭来张口的生活有些家长对学生劳动也不支持认为学习才是孩子的主要任务劳动不仅浪费时间而且没有必要家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中李老师发现学生不仅缺乏一般的劳动技能习惯而且缺乏芳动意识甚至讨厌劳动。问题：1结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性10分2如果你是李老师将如何在班级开展劳动教育10分参考答案：1学生进行劳动教育的必要性分析如下：①通过劳动教育能够培养学生的自觉性和独立性。材料中家长认为让学生参加劳动会耽误学生的学习时间其实是错误的因为学生在劳动中可以帮助学生摆脱脆弱
f性和依赖性形成强大的自我约束能力学生的自制力一旦形成将会应用到学习中去。
②通过劳动教育能够培养学生各方面的素质。材料中的家长不让学生干家务活使学生缺乏劳动技能不利于良好素质的培养。学生在劳动中能够养成良好的品德获得更多的知识锻炼身体。
③通过劳动能够培养学生良好的劳动习惯。材料中有些学生过着饭来张口衣来伸手的生活不利于他们劳动习惯的形成。从小培养学生的劳动习惯树立爱劳动的意识激发对不劳而获的厌恶感能够珍惜自己和别人的劳动果实。
总之应该从小培养学生的劳动习惯树立强烈的劳动观念促进学生基本素质的提高。
2如果我是李老师我会通过以下方式开展劳动教育①通过节日、班会等r