第15课有创意的书
教学目标：1了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。2学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作3形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。教学重难点：教学重点：学生初步了解书籍装帧的基础知识，进行故事书的制作。教学难点：手工书的设计过程。教具：多媒体课件工具：彩色卡纸、A4白色打印纸、剪刀、双面胶、彩笔等工具。教学过程：（一）导入阶段：1、教师展示各种手工书作品，让学生们欣赏。同学们你们见过这样的书吗？想不想自己也做一本漂亮的手工书？出示课题《有创意的书》（二）发展阶段1、课件展示各式各样的书：立体书、布书、异型书、镂空书、经折装书，让同学们欣赏，了解书的类型多样。2、讲解书的构成要素：
（1）封面、封底出示图片进一步细化封面、封底的设计要求
书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。
（2）内页让同学们自己动手尝试用A4纸做一本书的内页。
f内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。（三）深入阶段如何设计出有创意的书（利用教材中的图例进行分析）我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。（四）学生创作1、以小组分工合作的形式，根据老师提供的素材完成一本有创意的书。2、作品有独特的构思。3、合理布局、造型美观、色彩协调。伴随着优美的音乐循环播放各种手工书电子影集。同学们展开他们丰富的想象去完成创意书的设计。教师巡视，指导同学们在设计中遇到的问题。（五）展评阶段教师把学生作品展示在黑板上，学生自己介绍创意及制作方法，其他学生进行评价，教师做恰当点评，以表扬鼓励为主。（六）拓展延伸
书不仅要用眼睛去看还要用手去摸更要用心去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成一件创意书的作品。我们要去爱惜我们手中的每一本书，因为他们蕴含了很多人的智慧。板书设计：有创意的书书的构成创意制作
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