质和规律。类比方法是根据两个对象在一系列性质、关系或功能方面的相似,从已知其中一个对象具有其他的性质关系或功能,推出另一个对象也具有同样的其他性质、关系或功能。类比不同与演绎的方法从一般推倒到个别,也不同于归纳方法从个别推倒到一般,是从特定的对象或领域推倒到另一特定对象或领域的方法。因此归纳和演绎无能为力的地方,类比可以发挥自己特有的效能。但是类比推理也具有一定的局限性,即其得到的结论也是或然的,并非必然的。归纳和演绎存在一种辨证关系,既它们相互联系和相互补充。归纳是演绎的基础,演绎是从归纳结束的地方开始的,作为演绎的出发点的一般原理来源于经验归纳的结果。演绎是归纳的前导,归纳本身离不开演绎的指导,归纳经验材料的指导思想往往就是演绎的成果。大量事实说明,没有演绎证明了的理论归纳必然缺乏明确的目的和指导,因而是盲目的。演绎和归纳互为条件,互相渗透,并在一定条件下互相转化。在科研中应自觉将二者有机地联系起来,并结合运用其他科学的思维方法,才能充分发挥他们的作用。如何理解直觉、灵感和想象力在在创新过程中的意义和作用中的意义和作用。八、如何理解直觉、灵感和想象力在在创新过程中的意义和作用。答:灵感是一种特殊形式表现出来的心理现象,它通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念。直觉是问题突然得到了解决,它不是对事物规律性的一种猜测。尽管它们带有许多幻想成分,但它的全部内容都涉及对事实的理解,对客观规律的一种把握,是瞬间达到对事实本质的心领神会。想象力在类比和联想方法中得到充分发挥。创新思维是一般思维形式和方法的综合性、创造性运用。一般思维形式和方法,当对科学认识的形成作出贡献时,它就构成了创新思维形式和方法的有机组成部分,通过研究发现,其主要思维形式为:意向思维和发散思维,直觉与灵感,类比和联想,思想模型方法。在科学理论的发现过程中,人们是通过构建思想模型来推断现象背后的实体和运动的,这就是思想模型的实质。九、简述思想模型及其作用答:思想模型是科学抽象成果的基本形态之一,它在创新思维的过程中有着广泛应用。科学家来猜想理论假说时,不仅与他们的个人素质及其所属科学共同体的团体因素有关,与他们所处时代的背景知识有关,而且也与他们怎样猜想有关。因为现象背后的实体和运动看不见、感觉不到,因为对欲求的因果机制知之甚少,所以才想只能从人们已经比较熟悉的相似事物出发r