质和规律。类比方法是根据两个对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，从已知其中一个对象具有其他的性质关系或功能，推出另一个对象也具有同样的其他性质、关系或功能。类比不同与演绎的方法从一般推倒到个别，也不同于归纳方法从个别推倒到一般，是从特定的对象或领域推倒到另一特定对象或领域的方法。因此归纳和演绎无能为力的地方，类比可以发挥自己特有的效能。但是类比推理也具有一定的局限性，即其得到的结论也是或然的，并非必然的。归纳和演绎存在一种辨证关系，既它们相互联系和相互补充。归纳是演绎的基础，演绎是从归纳结束的地方开始的，作为演绎的出发点的一般原理来源于经验归纳的结果。演绎是归纳的前导，归纳本身离不开演绎的指导，归纳经验材料的指导思想往往就是演绎的成果。大量事实说明，没有演绎证明了的理论归纳必然缺乏明确的目的和指导，因而是盲目的。演绎和归纳互为条件，互相渗透，并在一定条件下互相转化。在科研中应自觉将二者有机地联系起来，并结合运用其他科学的思维方法，才能充分发挥他们的作用。如何理解直觉、灵感和想象力在在创新过程中的意义和作用中的意义和作用。八、如何理解直觉、灵感和想象力在在创新过程中的意义和作用。答：灵感是一种特殊形式表现出来的心理现象，它通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念。直觉是问题突然得到了解决，它不是对事物规律性的一种猜测。尽管它们带有许多幻想成分，但它的全部内容都涉及对事实的理解，对客观规律的一种把握，是瞬间达到对事实本质的心领神会。想象力在类比和联想方法中得到充分发挥。创新思维是一般思维形式和方法的综合性、创造性运用。一般思维形式和方法，当对科学认识的形成作出贡献时，它就构成了创新思维形式和方法的有机组成部分，通过研究发现，其主要思维形式为：意向思维和发散思维，直觉与灵感，类比和联想，思想模型方法。在科学理论的发现过程中，人们是通过构建思想模型来推断现象背后的实体和运动的，这就是思想模型的实质。九、简述思想模型及其作用答：思想模型是科学抽象成果的基本形态之一，它在创新思维的过程中有着广泛应用。科学家来猜想理论假说时，不仅与他们的个人素质及其所属科学共同体的团体因素有关，与他们所处时代的背景知识有关，而且也与他们怎样猜想有关。因为现象背后的实体和运动看不见、感觉不到，因为对欲求的因果机制知之甚少，所以才想只能从人们已经比较熟悉的相似事物出发r