的解法就出来了。
用心爱心专心118号编辑
3
f解设
2

5

4
＝A
x2x3x3x2x2x2
去分母
2x25x24x3x2x3x2A，
解得：A
3

x2x3
诚然，教师的独创精神，能在潜移默化中影响学生，使学生考虑问题不拘一格，如果教师自身不具备独创能力，
即使学生偶有“越雷池一步”的想法，也可能会被教师有意无意地纳入自己的思维模式而加以扼杀，挫伤学生的独创
精神语言的锤炼（准确、鲜明、生动）修改与完稿（修改应贯串在写作的始终）一篇论文：（徐鸿斌，张维忠）从一道历史数学名题谈研究性学习（数学通报，2004（7））
六、中学数学教研论文的格式题名（反映论文的主要内容；简洁明确，措词适当；便于读记、摘录和检索；科学论文都是有题目的，不能“无题”。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，题目都用直叙口气，不用警叹号和问号。）
作者姓名、工作单位、邮编例8浅谈传统与现代数学教学方法（数学教学方法很多，每种都讲一讲，难以深入展开）例9数学与素质教育（论题过大，容易变成泛泛之谈；论题不集中，难以把握作者意图）例10“重复性训练法”是提高差生数学成绩的好办法提高差生数学成绩，先要帮助他们端正学习动机，培养勤奋学风，改进学习方法。而重复性训练，是一种机械学习方法，一般不应予以提倡例11熟能生巧吗？例12对“先理解后记忆”的质疑两个选题敢于突破传统观念，大胆提出新的思考，留下悬念，因而具有魅力。究竟作者观点如何？且待读后才能分解。这就是好的选题。摘要（以提供文献内容梗概为目的，不加评论补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究的目的、方法、结果和结论等。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息。）
高中学生“心目中的数学”调查及其启示刘次律，张维忠
（浙江师范大学数理学院，浙江金华321004）摘要学生对数学本质的认识；对数学用途的理解；心目中的数学教师；最希望上的数学课模式；喜欢或不喜欢数学的原因；成绩较好学生与较差学生对数学的认识是否存在重大差异。本文对这些问题进行了调查，所得结论对目前数学教育改革具有参考价值。关键词数学观；数学教学；调查与启示摘要（修改后）本文调查了高中学生对数学本质的认识，对数学用途的理解，心目中的数学教师，最希望上的数学课模式以及喜欢或不喜欢数学的原因等。调查发现数学成绩较好学生与数学成绩较差学生对数学的认识存在较大差异，并r