案从而把学生的差别性显示出来并加以发展使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。4素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。培养具有创新精神和能力的人才
f是素质教育的时代特征。14、试论述现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力。重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在。传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点以知识记忆和再现为基本学习目标的它强调的是掌握知识的数量和准确性强调的是对过去知识的记忆。因此传统教育把掌握知识本身作为教学目的把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会知识创造、更新速度的急剧加快改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。在教学过程中强调的是“发现”知识的过程而不是简单地获得结果强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。17、普通中学在美育方面的要求是什么1提高学生感受美的能力即对自然、社会中存在的现实美对艺术作品中的艺术美的感受能力。提高学生感受美的能力从根本上说是提高人的整体性的精神素养。2培养学生鉴赏美的能力即具有美学的基础知识具有分辨美与丑、文与野、优与劣的能力具有区分美的程度和种类的能力懂得各种类型美的特性与形态的丰富性领悟美所表达的意蕴和意境从而达到“物我同一”的审美境界并使人格与性情得到陶冶。3形成学生创造美的能力即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力。创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。18、未成年学生享有的主要权利有哪些1人身权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。由于未成年学生正处于身心发育的关键时期因此人身权受到特别的保护国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外还对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护。2受教育权。受教育权是学生最主要的权利我国一系列法律都对此进行了规定如《宪法》规定“中华人r