数鸭子》2、聆听《鸭子拌嘴》3、编创与活动：教学目标一、通过聆听《鸭子拌嘴》，学唱歌曲《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。二、有感情地演唱歌曲。三、能结合聆听歌乐曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。四、能准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课件教学过程：一、律动：
f聆听《让我们手拉手》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听《鸭子拌嘴》教学基本要求1、聆听《鸭子拌嘴》，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。可激发学生的兴趣，讲述教材分析中提供的小故事。2、初听乐曲，提示哪里表现出小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。3、想像音乐描绘的情景，分小组讨论每一情景是怎样用打击乐配合的。A、这是结合本课安排的一个创造性练习。B、提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，制造出小鸭的故事。c、为了表现效果的需要，教师可提示学生加上人声。4、分小组编制、表演。再一组组表演给大家看。四、表演《数鸭子》教学基本要求1、完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。2、分小组边唱边表演，自编动作。3、编创与活动：4、分小组设计，并表演给大家看。五、音乐活动：六、课堂评价活动：教师适当小结，适时下课。
第四课：长鼻子
教学目标一、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。二、能够用有感情的声音表观歌曲。三、能够准确地拍击二、三声部的节奏。培养合作意识。
第一课时一、律动：聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听《小象》教学基本要求1完整地初听前，教师可提示学生是否知道有关大象的事物，吃什么、住在哪提示学生用手指指点小象的脚印。2复听时，随着乐曲表演、模仿小象的叫声。注意要求学生合着音乐和节拍。三、表演《小象》教学基本要求1完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，体会旋律的起伏。2用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其它小动物，找出它们的特点编唱，看哪一组编唱得好。3采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。4请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。四、编创与活动五、课堂评价活动：六、教师小结，下课。
第二课时一、律动：聆听《大象》，感受音乐所表现的情绪。二、聆听《大象》教学基本要求1完整初听前，提示学生：大象的音乐是缓慢沉重的还是轻快活泼的为什r