透珍惜学习时光的教育。3学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。三、表演《牧童》教学基本要求1启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。2听着范唱录音，用手指着图形谱羊轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里结束句在哪里3能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。四、复习歌曲《小雨沙沙》：五、课堂评价活动：六、教师小结，下课。课后小结：
第二课时一律动：聆听《小燕子》，感受音乐所表现的春天。二聆听《牧童》教学基本要求1完整地聆听歌曲《牧童》的录音。2提示歌中唱出了哪些内容复听歌曲。3随着歌曲录音轻轻敲击双响筒。三、表演《放牛歌》教学基本要求1提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。2跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。3提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。4编创动作表演《放牛歌》。四、复习歌曲《牧童》：六、教师小结，下课。
第三课《手拉手》
教学目标：一、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。三、能结合聆听歌乐曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。
f四、能准确地读出两声部带词的节奏。
第一课时教学内容：1、歌曲《一对好朋友》2、聆听《让我们手拉手》3、编创与活动：教学目标一、通过聆听《让我们手拉手》，学唱歌曲《一对好朋友》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。三、能准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课件教学过程：一、律动：聆听《让我们手拉手》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听《让我们手拉手》教学基本要求1完整地聆听全曲。提示：歌曲唱出了哪些内容听了歌曲你的心情是怎样的2复听歌曲，随着歌曲的自编动作表演。三、歌曲《一对好朋友》教学的基本要求：1、完整地聆听歌曲范唱。2、说一说歌曲唱出了什么内容你听到了什么简短地叙述歌曲内容。3、听范唱录音，轻声有感情地读歌词。4、随录音填唱歌词。5、分小组演唱，比一比哪一组学得快。6、学生之间展开评价，找出不足。7、准确有感情地演唱歌曲。四、编创与活动：五、课堂评价活动：教师适当小结，适时下课。
第二课时教学内容：1、歌曲《r