着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想（学生接读出示“沐浴恩情，小草生机勃勃”）师：沐浴着阳光的小草恩情啊！这句话什么意思？换个说法。生：沐浴着阳光的小草，报答不了太阳的恩情。师：从刚才的朗读中你体会到了哪句古诗的意思？生1：刚才的句子是说的“谁言寸草心，报得三寸晖。”这句诗的意思。师：后两行诗你们理解了吗？生：这句诗是说小草报答不了太阳的恩情。（出示文字：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴
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着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！）师：请大家好好读读这段话，想想：孟郊由小草想到了谁？由太阳的光辉想到了什么？生：由小草想到了自己，由太阳的光辉想到了母亲对自己的爱。师：再读句子，孟郊写的是小草报答不了太阳的恩情，其实，他想说的是生：自己报答不了母亲的恩情。师：孟郊对母亲充满了感激，谁能读好这段话。生读。师：于是，孟郊又充满深情地写下了最后两行诗。再齐读最后两句诗。四、感情诵读，升华情感师：母亲的恩情如此深厚，让孟郊难以忘怀，一生都铭记在心，于是在50岁那年，他写下了这首诗，表达自己的情怀，谁来读好这首诗。指名读。男女生比赛读。生齐读。五、拓展延伸，真情永驻师：母亲的慈爱，就像春天里太阳的光辉。沐浴着阳光的小草，报答不了太阳的恩情，备受母亲关爱的孟郊，同样报答不了________生：孟郊也报答不了母亲的恩情。
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师：母亲的爱是无私的，只有付出不计报答，母亲的爱是润物无声的，她融入在平常的点点滴滴。你能用具体的事说说母亲对你的爱吗？生1：我生病时，是母亲守护在床前，为我担心。生2：早晨，全家人还在熟睡时，是母亲悄悄起床为我准备好早餐。生3：无论天气是阳光明媚，还是狂风暴雨，母亲总是一如既往送我上学。生4：母亲总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。生5：母亲睡觉前总是讲个故事给我听。师：这就是我们的母亲呀。此时此刻，你一定有许多话要说。生1：我以后要懂事些，少让妈妈为我操心。生2：我们要好好学习。生3：我以后一定要做个听话的好孩子，不再给父母添麻烦师：千言万语汇成一句话出示句子。全体生激动地齐喊：母亲，我爱您。师：让我们永远铭记这份恩情，从今天起，做一个体贴妈妈，
孝敬妈妈的好孩子！最后，让我们一起深情地朗诵这首诗，把这首诗送给所有的妈妈。配乐齐诵。师布置作业，出示作业要求。（1）画一画r