费县小学英语集体备课教案
2011年2月
四年级下册第五单元主备单位、教师教学目标教学重难点教具准备课题HowmuchisitPartBLet’slear
使用单位、教师课型词汇课
新庄小学李长东
1理解掌握表示鞋的单词bootsslipperssa
dalss
eakers。2学会用pairof…描述鞋的数量。3能够听懂Let’sdo的指示语并作出相应动作。
重点：理解掌握几种鞋的单词，学会用pairof…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。难点学会pairof…描述鞋的数量
单词卡片、录音机、磁带、几种鞋子的图片、课文配套挂图
对本主备稿的评价
教
一、preparatio
1、si
gaso
g教师和学生一起跟录音边说边做动作，一起拍手等2、Let’stalk针对A部分let’stalk的内容，小组内学生说一说，练一练，并进行角色表演，教师要做好监督指导工作。3、游戏高了还是低了：一名学生手持一物品让其他学生猜价格，高了就说Higher低了就说lowerS1Howmuchisthis…S2It’s50yua
S1LowerlowerS3It’s30yua
S1HigherHigherS4It’s40S1LowerS5It’s45
学
过
程
二次备课
（意图：通过学生的表演、对话巩固上节课所学的知识，同时为下一步导入新课
做好准备，集中学生的注意）二、Prese
tatio
1、教师指引孩子们往教师身上看，最后引导他们看到鞋子，利用句型Whatca
yousee由不同的天气引出其他各种鞋的单词。
f2、通过不同的天气引入情景，不同的天气穿不同的鞋子，夏天穿slippers，多描述鞋子，由人是有两只脚，所以有两只鞋子，引出apairof…。3、同样的方法学习bootssa
dalss
eakers。4、学生进行联系，熟悉新单词及apairof…的用法。5、小组内学生进行新单词的认读，充分发挥小组长的监督和带头作用。6、利用开火车的形式加强学生们对新单词的记忆。7、学习对话，听录音跟读。8、孩子分角色跟读。小组表演、各小组展示。9、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。（意图：利用简单明了的方式引导学生学习新课，既节省了课堂时间，又能让学生很快掌握所学单词，通过多练习增强记忆。）三、Practice教师出示各种鞋的图片，然后将一图片快速闪过，并询问：Whatarethey学生猜到后，把图片给第一个猜到的同学，让他跟老师学做动作，如：puto
the
s
eakersRu
i
theclassroom其他同学也边说边做。同法学习其他几个单词。（设计意图：通过反复的机械操练，让学生熟练掌握所学内容。）四、Prodr