小学英语四年级下册教案第一单元第五课时教案示例
课题：U
it1Ourschool教学目标1能听、说、认读句型：IsthisthelibraryIsthattheTVroom2能识别句型Isthisthe和Isthatthe的不同用法并在真实情景中正确使用。3认读B部分Letstalk中的单词和句子。4能较好地完成Letscheck部分的练习题。教学重、难点：IsthisIsthat的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。教具准备：1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2．教师准备相关的词卡。3．学生准备白纸和彩笔。教学过程热身／复习1．学生表演A部分Letsdo的内容。2．学生吟唱B部分Letscha
t中的歌谣。3．教师和学生进行主题讨论：Whatsi
ourschool鼓励学生用新学的单词来交谈。呈现新课
f1．学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：WhoisheYesheisourheadmasterDoyouwa
ttobeaheadmasterTodayWuYifa
isaheadmasterHehasa
ewschoolDoyouwa
ttohavealook以此导入新课。
2．学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Isthisthe和Isthatthe学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。
趣味操练1．让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。2．Letscheck教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：LookThisisthelibraryWehavema
ypicturebooksThatistheca
tee
Wehavelu
chhereIsthisa
artroomYesitisIsthatacomputerroomNothatisateachersoffice扩展性活动1．做本单元B部分Letstalk的活动手册配套练习。2．将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。
f3．将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈。4．听Storytime中的故事并跟读。
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