文化课教学常规
一、总则1、教学工作是学校教育的中心工作，教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育目的的主要途径。我校教学工作要以培养学生“基础扎实，素质全面”为指导思想，以知识传授、科技教育与人文教育为出发点，以学生发展为本的原则，努力创造条件为学生作好思想上、人格上、身体上的各种准备，坚持促进学生德、智、体、美、劳全面发展的同时，充分发展学生的个性，培养学生的创新活动和创新意识。2、教学活动既是科学，又是艺术。在教师传授和学生学习的双边活动中，既要注重学生方法与技能、过程与方法的传授，又要注重情感态度与价值观的形成，要通过教师自主性、创造性的劳动，要激发学生崇尚科学，追求真理的兴趣、热情，要磨炼学生勇于探索、开拓创新的意志品质，要训练学生严肃认真、实事求是的态度作风，要形成学生正确合理的学习方法和科学严谨的思维方法，从而促进教师的发展，促进学校的发展。3、学校教学的基本组织形式是课堂教学。要把教材规律与学生认知特点结合起来，要从以灌输记忆为特征、以教师教材为中心的教学模式转变为提高学生能力和思维品质为特征、以促进学生人格发展为中心的教学模式上来，要充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生自主学习，学会学习，学会创造。4、在教学过程中，要切实从学生实际出发，要积极设计以学生为主体的教学方案，要构建合理而有效的学习质量，要在大面积提高教学质量的同时，注意因材施教，充
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f分利用现代教育手段教学，充分发扬教学民主，真正实现教学相长。
5、教学的改进与完善离不开科学的评价。要研究并加强现代教育理论和评价技术在教学中的应用，要十分重视教后的分析与反馈，把绝对评价、相对评价及个体内差异评价结合起来，以科学、灵活的评价机制激发教学的活力，保护学生的探索精神与创新思维。
6、教学中要加强备课组内的沟通与交流、教研组内的研讨，团结合作，公平竞争，取长补短，经验共享。
二、基本要求（一）制订教学计划1、制订计划前，各备课组对本年级所有教学情况要做到四个熟悉，即：熟悉课程标准：明确本学科教学目的与任务，了解教学内容的安排，体现新课程理念，体现素质教育的思想，熟悉时代发展对本学科的要求。熟悉教材：准确地把握与理解教材的内在联系，明确本学期的教学要求，切实把握教学的重点、难点。熟悉学生：通过对学生分析，了解学生“双基、能力、学风、方法”等几个方面的情况。熟悉方法：针r