没有意义的试题不给学生做，让学生省出
精力去做更有益的事。
内
容
f时间
2月20日
地点
会议室
形式
师德学习
参加人员
全体教师
学习主题
理想教师的师德行为
教师从教的最高境界：学生佩服，学生敬仰，学生喜爱。
1、学生佩服的是教师的学识和水平，能让他们的学习有
学
收获感。
收获感的最重要的基础，就是从学生的实际出发，这个
实际应该是一般的实际水平加个体的具体实际水平。
2、学生敬仰的一定是教师的人品。
教师的人品包括了很多方面，比如教师对自身的要求，
习与学生交往的语言、行为等等。教师的品德是渗透并不断地展示在自己的各种言行中的，其中有一个非常重要的基础，
就是对学生的态度和方法。
3、学生喜爱的则应该是教师个性与性格为基础的。
开朗、活泼、幽默、智慧，这些都是孩子们们喜爱的教
师的表现，冷淡严厉、讽刺挖苦、粗暴易怒，这些是没有一
内个孩子喜欢的教师的表现。
容
f时间
3月5日
地点
会议室
形式
政治学习
参加人员
全体教师
学习主题
优秀老师行为守则25条
1、记住学生姓名。
2、注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见。
学
3、锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，
富于幽默感，办事公道。
4、合理备课，别让教学计划束缚你的手脚。
5、合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰明了，突出教学
重点，强调学生理解教学意图，布置作业切勿想当然，且应
习抄在黑板上。6、熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，
并善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。
7、教室内应有良好的教学气氛，教师应衣着整洁，上课前应
在门口迎候学生，制止他们喧哗嬉闹。
8、课前应充分准备，以防不测。
内9、严格遵守规章制度，让学生知道学校规章，张贴在教室内，
并解释说明。
10、步调一致，对同一错误行为，采取今天从严，明天应付
的态度会导致学生无所适从，厌恶反感。
容
f时间
3月19日
地点
会议室
形式
政治学习
参加人员
全体教师
学习主题
优秀老师行为守则25条
11、勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。
12、不能因少数学生不轨而责怪全班。
学
13、不要发火，在忍耐不住时可让学生离开教室，待到心平
气和时再让他们进来上课，教师应掌握一些基本原则，不能
在家长面前说的话也不决不能在学生面前讲。
14、在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。
15、有规律地为班上做些好事，协助布置教室，充分利用公
习告栏来传达信息，注意听r