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浅谈中职学校校内生产性机械加工实训基地建设
作者：韦朝添来源：《新教育时代》2015年第03期
摘要：中职学校校内生产性实训基地建设是中职学校教育教学改革的必然选择，是实现工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，校内生产性实训基地是校、企、学生三方共赢的良好平台，本文结合中职学校当前人才培养模式，浅谈中职学校校内生产性机械加工实训基地的建设。
关键词：机械加工生产性实训实训基地建设
教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》提出：改革人才培养模式，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。加强中等职业学校实训基地建设，不断改善实习实训基地条件。积极推进校内生产性实训基地建设，满足实习实训教学的需要。
近年来，河池市职业教育中心学校在各级领导的关怀和大力支持下，相续建立了机械加工、电子、汽车、等几个实训基地，新增大量设备。学校实训设备不断完善，为我校践行工学结合的教学模式改革奠定基础。下面以“机械加工实训基地建设”为例谈谈。
一、中职学校校内生产性实训基地建设的内涵
中职学校校内生产性实训基地建设的主要目的是培养生产一线实用性的技能人才，从学校毕业走上岗位就可以实现岗位职能，校内生产性实训实习要实现工学结合、校企合作、顶岗实习。学生实习实训与就业岗位工作相融合。
二、中职学校校内生产性机械加工实训基地建设要求
1建设主体要多元化、运行机制必须市场化、建设所需资金方式多样化
中职学校校内生产性机械加工实训基地建设要有机械加工企业或行业的参与，这样才能引进设备资源和人才资源，这样建设的主体就多元化、来源资金方面也就多样化了，学校和企业共同建设、两者间资源共享，但基地的运行模式必须引入市场机制，这样学校和企业才能互利共赢。
2配备设备具有真实性、实用性和开放性
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中职学校校内生产性机械加工实训基地建设要求学生实训学习过程要与企业生产过程要相同，这样就要求校内的实训备要与机械加工企业运作的生产设备相同。而且实训基地设备及实训条件必须具备产品生产的功能。
3基地管理方式要企业化管理和工作情境化实训
中职学校校内生产性机械加工实训实习任务和学习目标要按照企业真实的工作情境、文化氛围和管理模式来确定。
4工作任务要真实、社会服务有效益
中职学校校内生产性机械加工实训以“学与做合一，做与学一体”，要实现在“做”中“学”，在“学”中“做r