初三父亲才调回龙游。粗暴的父亲使他敬而远之从小无微不至关心他成长的母
亲却在他就读高一时病故。他接受不了母亲离他而去的事实更接受不了母亲的死是因为父
亲的不负责任而延误了母亲的治疗。几个月后父亲又闪电般地再婚。他恨父亲他恨这个
家庭他走向了叛逆之路。初中三年都是班长的他开始了抽烟、酗酒、谈恋爱、打架斗殴
他桀骜不驯当犯错时他的口头禅就是“不要你管”老师不能管他同学更是怕他。碰
到这样的学生你该怎样处理
案例七
刚接四年级一班数学的时候一个叫朱宇的男孩引起了我的注意倒不是因为他聪明热
情而是因为他与别的孩子实在不一样。他总是爱给所有的老师提意见、挑毛病有时甚至
不分场合弄得老师在大庭广众之下下不了台。例如一次展示课当进入评价环节时朱
宇当面批评我叫同学回答问题时不能总叫那些发言专业户要求给更多同学发言的机会。碰到这样的学生你会怎样处理案例八
在一次主题班会上张老师让同学们自愿起来用简短的
f语句介绍自己。刚开始几位同学
很积极地起来作介绍。之后班里随即安静了下来张老师看没有人举手就叫了一名同学
“李明你给大家介绍一下你自己。”说着把话筒递过去。李明拿着话筒迟疑了一会说
“我嗓子不好。“老师看到李明不愿介绍就对其他同学说“我们欢迎李明给大家介绍一
下好不好”同学们齐声说“好”并一起鼓掌。李明一脸不知所措的表情停了一会
小声而快速地说了一句“我嗓子不好。”并将话筒递给了张老师随即深深地将头埋进了课
本中。张老师什么也没有说又叫一位同学做介绍之后全班同学合唱《同一首歌》。在这
一过程中李明的头一直没有再抬起对此案例你有何看法如果你是这位老师你会怎样做案例九
有一次媒体记者问丁肇中教授中国科学家和美国科学家最大的区别在哪里这位获得过
物理学诺贝尔奖的美籍华人教授说美国科学家善于提出新的问题中国科学家善于证明别人
提出的新问题。这话说得还真形象是不是正确的我们不敢肯定但确实有洋学者哥德巴赫
提出猜想有本土学者陈景润花毕生精力去证明这个猜
f想。作为老师如何在现有并不完善的教育体制中保护学生的创造力和创造精神呢案例
十
一堂语文课上当我讲到最兴起的时候突然赵陆豪鼻子出血了他一手捂着鼻子一
手向我示意血不停地流着不知所措并带些恐惧的看着我。这时全班同学都看着他有的
竟哗然大笑看着这一幕我惊诧了。这个孩子已经不仅一、两次鼻子出血了更为惊诧
的是我们的孩子怎么了为什么看r