到同伴处于不幸中会大笑起来我一面找来冷毛巾一面让学生帮他去洗一面停下来等他们同时我也在思考着我
应该和学生进行一次长谈。
如果是你你会怎么跟学生谈。案例十一
袁某是一个上课纪律特别差的调皮生经常影响别的学生上课学习成绩就甭提了一
次教师正讲在兴致上冯某就给一个同学打了起来教师为了上课就把冯某叫到了办公室
并把他交给班主任下课后教师经调查是冯某在教室里唱歌另一同学去制止不听反而
动手打了这位同学。
如果你是这位教师你会如何处理这件事情。案例十二
f在小学的一个高年级里老师正在给学生讲述红军长征途中的故事讲到红军没有粮食
不得不用皮带充饥时一位学生好奇地问到“那他的
裤子怎么办不会掉下来吗”教师大
怒呵斥道“你是什么意思你是什么思想感情”
这个学生所要知道的问题没有答案还
硬被老师劈头盖脸的反问搞得惶恐不安再也不敢吱声。请谈一下你对这个案例的看法。案例十三
小明说“每次我爸给王老师送完东西后他就有一阵
子对我特别好。要是有一段时间没
送了他就对我不理不睬的。”
你对此有什么看法案例十四某农夫的一头驴子掉进了一口枯井里农夫绞尽脑汁想办法救出驴子但几小时过去
了驴子还在井里痛苦地哀嚎着。农夫想这头驴子年纪大了不值得大费周章去把它救出来
但这口井总得填起来。于是农夫开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时
刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是这头驴子一会就安静了下来。农夫好奇地探头往井底
一看结果令他大吃一惊当铲进井里的泥土落在驴子的背部时驴子的反应令人称奇它将泥土抖落在一旁
f然后站到铲进的泥土堆上面很快地这只驴子便得意地上升到井口然后在众人惊讶的表
情中快步地跑开了
请你举出教学中的类似案例。案例十五
王鹏是班里的数学课代表。前一段时间数学老师生病住院了班长组织大家到医院去
看望数学老师。同学们都表示赞成只有王鹏坚决不愿意去。同学们知道数学老师平时对他
最好都不理解他的做法。问王鹏原因他说“数学老师太虚伪。表面上对我很好其实是
为了自己如果我能在数学竞赛中取得好成绩他不但脸上有光而且还有奖金可以拿简
直就是名利双收。”在王鹏心里哪位老师对他好一点他就会下意识地认为老师肯定是虚情
假意、另有所图所以他很怕和老师交往。对此案例你有什么看法案例十六
小学二年级的某节语文课上老师正在引导学生讨论课余时间可以收集的东西。有的说
可以收集邮票有的说可以收集公园门票也有r