学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。正确错误
A第十章判断题总体而言，儿童的生理成熟先于其心理的成熟。正确错误
fA第十章判断题儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。正确错误
B第十章判断题儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。正确错误
A第十章判断题根据我国宪法规定，受教育权利是儿童享有的一项基本的权利。正确错误
A第十章判断题中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们又很缺乏判断和选择能力，因此，教育中就应严格地控制他们的所作所为。正确错误
B第十章判断题赫尔巴特在1806年出版的《普通教育学》中提出，学生的成长全依仗于教师对教学形式、阶段和方法的设计和定位。正确错误
fA第十章判断题儿童中心论虽然注重学生主体性的发挥，但却放弃了教师的主导作用，从而忽视了教育活动的目的性。正确错误
B第十章判断题要是现代学校教育的优势得以发挥，就要保证教师的主导作用。正确错误
A第十一章判断题教师继续教育管理是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训。正确错误
A第十一章判断题沟通在管理活动中应占有中心地位。管理系统中的层级越高，管理工作中沟通所占的比例就越大。正确错误
A第十一章
f判断题教学大纲和教学计划等课程标准文件，从本质上说应是一种具有法律效力的规范性文件，因此全国课程标准必须统一。正确错误
B第十一章判断题学校绩效的评价模式有多种，其中的目标评价模式认为绩效应以较少的资源投入培养数量较多、质量较好的人才为标志，这种模式注重效率。正确错误
B第十一章判断题中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。正确错误
A第十一章判断题学校管理的最终目的在于促进学生的全面发展。正确错误
A第十一章判断题教师既是学校管理的对象，有事学校管理的主体。正确错误
fA第十一章判断题学校管理的任务是指学校管理活动对实现学校职能，提高教学质量等方面的影响和作用。正确错误
B第十一章判断题2001年，根据《义务教育课程设置实验方案》中的相关规定，课程计划的管理开始成为学校管理的一部分内容。正确错误
A第十一章判断题教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，是公民获得教师工作应具备的特定条件和身份。正确错误
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