江西省中小学教师招聘考试复习资料教育学部分第一章教育教育学教师
1、广义的教育有目的地增进人的知识技能、提高人的认识能力、影响人的思想品德、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。它包括有组织的无组织的、有计划的无计划的、有系统的无系统的、外在灌输的自我提升的各种形式。2、狭义的教育：专指学校教育。他强调教育活动的组织性、计划性和专业性。3、“教育”一词最早出现《孟子尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”4、教育的内涵：教育是一种培养人的社会活动。教育即生活，教育即生长，教育即经验之不断改造。5、教育活动的基本要素：1、教育者：在教育活动中承担教的责任和施加教育影响的人。2、受教育者：即学习者，是指在各种教育活动中以学习为主要职责的人，是在教育活动中承担学的责任和接受教育影响的人。3、教育影响：是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和，所以，也称为“教育中介”。6、生物起源说：人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，代表人物是法国哲学家、社会学家利托尔诺（18311902）和英国教育家沛西能（18701944）。6、心理起源说：教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人
f物是美国教育家孟禄（18691947）。7、教育的心理起源论和生物起源论的共同缺陷是：否认了教育的社会属性，否认了教育史一种自觉的、有意识的活动。8、劳动起源论：教育起源于劳动。这是马克思主义教育学在关于教育起源问题上的观点。持这一观点的学者很多，多数集中于苏联和中国。9、学校教育的出现：一般认为，在原始社会就有了学校教育的萌芽，但是，作为独立存在的社会实践部门的学校教育则是在奴隶社会才出现的。我国最早的学校出现在夏朝，称之为“庠序”10、学校的产生条件：①社会生产必须出现相当数量的剩余产品。②具有相当数量的经验积累。的工具达到了一定水平。11、古代教育：包括奴隶社会教育和封建社会教育。12、原始社会的教育特点：①教育的非独立性②教育的原始性③教育的平等性、普及性。数。14、七艺：在欧洲封建社会，教育的主要内容是三科四学，三科：文法、修辞、辩证法。四学：算术、几何、天文、音乐。合称：“七艺”15、四书五经：四书《大学》《中庸》《孟子》《论语》五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。16、古代教育的特点：①教13、六艺：礼、乐、射、御、书、③文字等记载和传递文化
f育从社会生活特别是生产劳动中分离出来，但学校教育r