先按照整数除法的法则去做，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在后面填上0继续除。3、《谁打电话的时间长》———除数是小数的除法1、商不变的规律：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除
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外），商不变。2、除数是小数的小数除法的计算方法：要把被除数和除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按照小数除以整数的方法进行计算。4、《人民币兑换》———积、商的近似值求近似值方法：积取近似值是先精确计算，再根据题目要求取近似值；商取近似值是直接根据要求多除一位，然后根据题目要求取近似值。注意：有时会出现四不舍、五不入的情况，应根据题目的特点去求出近似数。5、《谁爬得快》———循环小数1、循环现象：生活中很多时候有依次不断重复出现的现象。如：日出日落、时间……2、循环小数：从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数就叫做循环小数。3、会用四舍五入法对循环小数取近似值，方法与小数取近似值的方法相同，保留几位小数就看这个小数的下一位。6、《电视广告》——小数的四则混合运算1、小数连除和乘除混合运算，运算顺序和整数是一样的。2、计算小数四则混合运算和整数四则混合运算的顺序完全相同。激情奥运1通过“奥运”提供的各种信息，综合应用所学的知识和方法，解决有关的问题。2通过解决奥运赛场上的有关问题，体会到数学和体育这间的联系，
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进一步体会数学的价值。六游戏公平【知识框架】通过游戏活动，体验事件发生的等可能性。
等可能通过游戏活动分析，判断游戏规则的公平
能制定公平的游戏规则。
能通过实验感受实际生活中的随机性。
可能性不相等
游戏公平
能通过游戏活动，体验事件发生可能
性不相等。
能辨别游戏可能性是否相等。
能通过自己的分析思考修改游戏规则使之公平，且方法多样。谁先
走（判断规则的公平性，设计公平的规则）
【知识要点】
1、体会事件发生的等可能性。体会可能性相同游戏公平，可能性不
同游戏不公平。
2、感受规则在游戏中的作用，建立规则意识。并会制定公平的游戏
规则。
３、进一步体验游戏中存在的随机性的特点。
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七方程
用字母表示数．
方程１．方程的意义２．解简易方程３．列方程解应用题
【知识要点】
用字母表示数
１、用字母表示运算定律和有关图形的面积公式。
1、加法r