小学六年级数学期末教学质量分析
一、基本情况我校六年级共有学生637人，参加本次六年级质量检测人数为637人，参考
率100。在本次质量检测中，优秀率为943，及格率为986。二、试卷分析
本次数学试卷六大项中，我校学生的得分率分别为第一项认真填写的得分率为946第二项仔细辩析的得分率为959第三项精心选择的得分率为833第四做一做得分率为961第五项细心计算的得分率为984第六项解决问题的得分率为944从本次考试的得分率来看，我校六年级学生的得分率在95以上的有三项，分别为一、二、四项，其中第四项的得分率最高，为984。得分率低于90的有一项，为第三项，子项目中得分率较低的有第一项的2小题，第三项的第2小题，第四项1题第二小题，第六项第3小题小题。
分析得分率较高的项目时，老师们认为1、注重了基础知识的教学，学生们对数学的基本概念、法则、方法有了较牢固的掌握2、学生们具有了一定的思维能力，运算能力，空间想象能力和运用数学知识分析问题解决问题的能力。对于失分较多的项目老师们认为主要原因有以下三点1、平时对学生的学习习惯的养成教育不够，有的学生属于确实不会做，而有部分学生属于没有认真审题，没有真正弄清题目的条件和要求导致出错失分2、对学生的数学思维能力培养不够，部分学生解决数学问题的方法手段单一，遇到有难度的题目不能多角度多侧面地去思考而无法完成导致失分3、运用数学解决实际生活中的问题能力、动手操作能力不够。这应该先转变教师的观念，加深教师对数学的理解和对数学工具性的认识，能真正做到标准中提出的“人人学有价值的数学人人都能获得必须的数学不同的人在数学上得到不同的发展”。三、具体做法
在学校的正确领导下，通过全体六年级教师的共同努力，近几年来，我校在六年级质量检测中取得了较好的成绩，尤其是数学成绩较为突出，现将我校的有关做法向各位汇报如下
1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。利用新课程培训、集体备课、教研活动等机会加强对教师进行新课标理论的学习，提高教师实施新课标的能
f力，提高课堂教学效益。在充分抓住学生在校的有效时间外，向课堂要质量，向教科研要质量。鼓励教师将精力向备课上倾斜，多花时间去研究教材研究教法。
2、加强集体教研力度。利用每周的集体教研时间加强教研，研讨时定有中心发言人，其他教师补充完善，对教材的重点难点编排意图做到心中有数，确定作业内容并分层布置作业。
3、注重基础，培优补差r