小学六年级上册数学期末考试质量分析六（）班XXX
一、班级情况分析1、综合情况分析从表中可看出，本次检测级平均分（）分，及格人数（）人，及格率（）。最高分（），最低分（）分。2、卷面分析本次检测的试题突出了本册教材的重难点知识，难易适中，注重对学生能力的检测。较以往有如下改变：一是解决问题的比重适度提高，几乎涵盖了本册重点知识；基本技能，通过填空、判断、选择、口算、计算和画图的检测。二是综合应用，主要是考查了学生对分数的应用、计算以及知识的灵活应用题加以考查。三是注重知识的全面理解；四、注重知识的全面理解。二、试题具体分析本试卷共有五个大题，分别是选择、填空、计算、操作、解决问题。1、选择题学生对圆的理解不到位，直径、圆心、半径概念模糊不清。对排除法，代入法运用不到位。2、填空题第11题找规律错误率比较高，说明学生分析观察能力比较弱。3、计算题学习中下的同学错误率高，特别是混合运算部分同学运行算顺序不正确。
1
f4、操作题极少数同学画图不规范，随心所欲，还有同学不用尺规作图。
解决问题第四题考得比较新颖，没有做过类似的题目好多同学直接慌了神，空题目。说明同学们定式思维严重，缺乏自主思考的能力。三、未取得成绩的主要原因
1、在平时的课堂教学中，我没有注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练及知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好，36名学生中得60分以上的占全班总人数的222。
2、在平时的综合训练中，我没有注重强调学生的动手操作训练，在本次期中考试中，第四大题满分8分，全班只有7人，得了8分，其余同学都没有得满分。
3、在平时练习教学中，我虽然重视学生的书写习惯，但仍然有部分学生的书写还是不认真，计算习惯上，没有注重口算、笔视、验算三结合，本次期中考试计算0分仍有人存在，这是教学的一大失败。
4、在课堂教学中：在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题。
四、教学中存在的问题1、在本次考试中，学生对能简算的简算计算失分较多，主要原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要原因。
2
f2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。
3r