把握特点探索规律
作者：潘兆缔来源：《新校园学习版》2009年第10期
一、新课改下山东文综政治试题特点
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新课改背景下山东省经过积极的探索高考试题日趋完善。总的来讲三年文综政治试题呈现出以下特点。
一重视基础突出主干综合性强
强调基础性是高考命题改革的正确方向和成功经验也是新课标高考命题的指导思想和原则要求。在新课标背景下基础知识的考查不是淡化了而是加强了。山东省近三年新课标高考政治试题立足于课本基础知识点突出对主干、核心知识的考查。如2008年选修中考查国际组织的类型及发展15、17、18选择题考查价格变动对需求量的影响2007、2009两年考查文化的作用2008年考查怎样发展文化2009年29题考查政治生活中的中国共产党、人大和政府的作用等都注重了基础知识的考查同时考查的又多是主干知识。对主干知识的考查不是简单的记忆重复而是注重知识之间的内在联系注重重组整合知识体系。如2009年28题考查的就是知识的重新组合问题的多角度思维。29题以山东建设黄河三角洲高效生态经济区为切入点考查政治生活的相关知识涉及多个章节知识点。第36题关于联合国安理会问题是选修与必修的综合文综试卷的综合性较强试卷设计充分体现了新课改的未来走向即培养一专多能的综合型人才的发展方向。解答一个问题需要多个知识点的融会贯通或不同的学科知识分析说明。如2009年选择题中有一道以奥运政治科的一材多用题而选择题的最后用一段材料开创了综合政、史、地考查的先河。题目设计不是以往简单的知识的呈现为立意而注重知识的运用与重组、构建能力的体现与提升。
二注重对能力的考查
能力立意是新课改的命题理念。《考试大纲》中也明确规定高考考查的四种基本能力即获取和解读信息的能力调动和运用知识的能力描述和阐释事物的能力论证和探讨问题的能力。纵观近年来的高考文综政治试题都坚持了能力立意的指导思想突出考查考生综合分析和解决问题的思维能力。如2007年第28题以农业科技创新为背景从经济、文化、哲学三个角度考查学生解读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。2008年第15题以“家电下乡”为命题背景让学生分析政府给农民一定的家电购置补贴后农民对家电市场需求量的变动情况。考生解答本题首先要从材料中获取信息“家电补贴后”、“市场需求量”然后调动“价值规律”、“价格变动对需求量的影响”等知识来“描述和阐释事物”。反r