中学英语教师个人专业发展规划
自年工作以来，我一直在不断努力学习和探究英语教学方法但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了。直到年月，有幸来到，参加“市骨干教师提升培训项目培训班”，认真聆听了各位教育专家的讲座后，我才发现自己的专业成长不够理想也越来越感到知识的欠缺。
虽然只是一名普通的初中英语教师，但我也非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中迅速成长起来。成长为：为未来育人、育未来有用之人的新时代下的“四有”好老师。为达成此目标，特制定三年内个人成长计划。
一、自我分析（一）个人优势热爱教育事业，热爱学生，工作踏实，有责任心。能积极完成学校安排的各项工作，与同事关系融洽，善于接受别人的批评并虚心求教，有一定的教学经验和理论知识。（二）存在的不足教育科研能力不强，课题研究和论文写作能力欠缺；教育教学往往停留在感性经验的层面；对课堂教学中小组合作学习模式操作还不熟练；对中考知识重难点的把握还有待加强；对学生长足发展重视程度不足。二、发展规划（一）立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有
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f目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。
根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
在今后的时间里，应继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新的教育课程改革，要时刻告诫自己追求卓越，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
（二）精于思考，勤于笔耕每个星期撰写至少一篇教学反思，每半个月写一篇案例分析，每学期写一篇论文，平时积极参加各类教研活动。（三）认真学习现代化教学手段。认真向优秀教师学习，在集体备课、课堂观摩、教研组交流中取长补短。熟练使用现代化教学设备，努力将课堂变得有趣r