第一单元《准备课》教材分析
一、教材内容数一数比多少二、课时安排（共约2课时）三、教材编排特点和教学建议第一、二课时：数一数（一）教学目标：
1、通过数数活动，初步了解学生学前数数、认数、读数情况，并使学生初步学会数数的方法。
2、在数数中，帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，透思想品德教育。
（二）数数的资源非常丰富。教材安排了一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在110的各种
事物，每个数量的事物都不止一种。如：1面国旗、1位老师、1个足球、2个单杠、3条凳子、4个垃圾桶（2绿2黄）、4朵向日葵、5朵花、5个大字、5颗星（1大4小）、6盆植物、7只鸽子、8只大雁、8棵树、9个女生、10个男生、
20个人。在教材中人物的数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。（三）教学中，让学生充分地观察、充分地数；然后对数数方法进行指导；最后
组织学生数一数身边的事物。（四）课外观察作业
数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。（五）教学注意点：1、在教学中，了解学生认数字情况在教学数一数中，全面了解每一个学生的数
数情况，灵活出示1～10十个数字。2、对1～10十个数字，只是了解而不是正式教学。3、教师可补充有关数数的素材，提高学生学习的兴趣。4、在数数教学中，渗透思想品德教育。
f一年级数学新授课教案
课题与教学内容
第一单元数一数
课时安排
2课时（1）
1、创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗
透思想品德教育。
教学目标2、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数
的方法。
3、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教学重点及难点指导观察方法，培养观察兴趣。
教科书第2～3页的教学挂图（或挂图制成多媒体课件），
教师准备
课前准备
1～10数字卡片一套。
学生准备找出生活中的110。
小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学
了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一
教
导
起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，
探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？
让我们来相互认识一下。
学
一、激发观察兴趣。
出示教科书第2～3页挂图（或挂图制成多媒体课
件），出现一所“美丽的乡村小学”情境图。过
师：小朋友，你们知道这是什么地方吗？
生：知道，学校。
程
讲
师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的
第一天，小朋r