青岛版六年级科学教案（20192020学年度第一学期）
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f课题：1病毒教学目标
1．能提出与病毒相关的问题。2．会查阅与病毒相关的书刊和其信息源。3．能制作有关病毒的剪贴报4．会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。教学重点能提出与病毒相关的问题。教学难点知道一些由病毒感染的病的种类主要传播途径和预防措施。教具、学具有关病毒的资料教学过程一、创设情境，提出问题。1．教师提问：关于由病毒感染引起的疾病，你知道些什么？如何预防呢2．学生交流自己收集的资料。二、小组学习，自主探究。1．流感的症状有哪些主要传播途径是什么如何预防2学生讨论指名回答。三、汇报交流，评价质疑。1教师讲解。2狂犬病的症状有哪些主要传播途径是什么如何预防3脊髓灰质炎的症状有哪些主要传播途径是什么如何预防4麻疹的症状有哪些主要传播途径是什么如何预防五、总结概括，抽象提升。1病毒是一类什么样的生物2学生讨论后教师讲解六、巩固应用，拓展提高。1师讲述：关于病毒，你还知道些什么？请回去以后在网上自主学习。
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f2．学生交流学习收获和体会。
3．课后作业：
（1）回去查资料了解人类与病毒的抗争史
（2）利用作文、图画或小报的形式，说一说自己的学习体会和收获。
板书设计
相关的问题
引起的疾病
症状
预防
教学反思
本课的学习，应以激发学习兴趣为主。在此前提下，教师多利用图片展示
与内容相关的知识，推动学生展开探究。
课题：2细菌教学目标
过程与方法：1以观察促思考，总结细菌的形态结构。2设疑促理解，探究细菌的营养方式和生殖方式。3以知识促应用，了解细菌对自然界和人类的意义。情感、态度与价值观：1学生能够主动交流自己的资料和观点。2关心生活中的科学，关注科学技术的发展给人类生活带来的变化。教学重点细菌形态结构的特点和生命活动的特点；细菌在自然界中的作用和与人类的关系。教学难点细菌在促进自然界物质循环中的作用。教具、学具显微镜，三种类型的细菌的永久涂片，多媒体课件。教学过程一、创设情境，提出问题。
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f同学们，老师课前布置你们搜集有关细菌的文字或图片资料，现在你对细菌
有了哪些认识？学生回答。同学们搜集的资料真不少。你们真是一群乐于参与科
学探究的小学生。
二、小组学习，自主探究。
教师出示搜集的有关细菌的图片、视频资料。学生观看。教师边讲解边演
示高倍显微镜的使用方法并注重及时指导学生高倍显微镜的使用方法。学生观r