动型58、学生在解题时，喜欢察言观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（59、大量研究表明，人们的智力水平呈A、130A、80力、B、140B、105、，是指个体偏爱的优劣好坏之分。和认知能力（智力）的差异。（04年）A、沉思型，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、（04年）记忆和解决问题的方式上，它
53、当今青少年学生追星现象折射出了他们的
57、某学生在对客观事物作判断时，不易受外来因素的干扰和影响，并能独立于周围背景形成自己的认识，
60、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（
61、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商（IQ）是（）（04年）62、加德纳认为，人类的智力由多种智力构成，它包括七种：、自知自省智力和63、男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的
f64、性格的个别差异表现在性格的65、苏联心理学家将性格特征分为66、目前比较流行的性格类型说有选择。、、
差异与、、、
及。三种。、学习的
三个方面。
67、性格差异不会影响学习是否发生，但它影响学生的
及学生对学习）
的
68、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的（A、对现实的态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征（05年）69、学生心理发展有何基本特征？70、少年期儿童心理发展的主要特点是什么？72、简述皮亚杰的认知理论及其教育意义。（06年）74、简述认知发展与教学的关系76、如何指导中学生自我意识的发展？年）75、如何建构中学生的健康人格？77、儿童认知差异有何教育意义？
71、青年初期学生心理发展的主要特点是什么？73、简述维果斯基的最近发展区理论及其意义。
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