《地球的运动》说课稿地球的运动》各位老师，同学：大家好！我是环境与地理科学系08级地理科学一班的于田田，我今天的说课内容是高中地理人教版必修1第一章第三节《地球的运动》。接下来，我会从教学背景分析，教法策略，学法指导，教学过程，教学效果评价五个方面来对我的教学设计加以说明。首先，第一块是教学背景分析。一、首先，第一块是教学背景分析。1、在教材中的地位和作用从教材位置来看：本节内容被编者放置于第一章中，也就是开启学习整本书的“大门”，就能很充分的证明其发挥着基础作用。从内容体系来看：地球的自传和公转运动是日夜交替，时差变化，三圈环流，四季更替等等众多地理自然现象产生的最本质原因。因此，本节内容是其他章节内容学习的基础，只有真正把握了本节的内容，才能顺利的学习随后的章节。2课时安排由于本课题下又分为三个子标题，分别是地球运动的一般特点、地球自转与时差、地球公转与季节。我将用两个课时讲完这三个内容，而我所讲授的是第一课时：地球运动的一般特点。3学情分析本节课的讲授对象是高一学生。这一阶段的学生，在初中两年的地理学习中只是做了比较浅显的了解和认识，空间感知能力和分析问题能力相对比较薄弱。而本章内容是高中地理知识体系的开端和基础，我必须在教学的过程中注重对学生的引导，增强他们学习地理的兴趣，培养他们的空间想象能力以及主动分析思考问题的能力。4教学目标知识目标：⑴掌握地球的自转和公转的方向、周期、速度，并进行对比分析⑵理解地球的整体运动状态，熟悉地球的运动规律。能力目标：⑴通过多媒体动画演示自主制作地球运动模型，提高空间立体想象能力和动手操作能力。⑵通过活动的开展，增强学习兴趣，养成自主思维习惯。5教学重点和难点教学重点本节课的教学重点主要在于：地球自转和公转特点对比分析。通过引导，让学生按照地球运动的旋转中心，方向，周期，速度这四个方面进行对比。教学难点地球在宇宙中的自转与公转运动是同时进行的，并且存在着一定规律。对于空间思维能力并不是很强的高一新生来说，这是比较难的。因此，我采用了多媒体动画演示法，学生自主实践法，来处理这个难点，强化学生的空间立体感。二、说教法本节课采用的教法主要有：讲解法简明扼要地向学生传授内容纲要，便于学生正确把握纲要知识。谈话法通过问答式谈话提问学生，激发学生的学习兴趣。演示法用地球仪以及地理模型和多媒体动画做演示，具r