20132014学年度第二学期
红寺堡二中教科研工作计划
一、指导思想本学期我校以科学发展观统筹教研工作，依据红寺堡教育局教培中心下发红教函【2014】01号《关于印发“红寺堡区2014年教学研究培训工作计划”的通知》文件精神和我校本学期的总体工作要求及安排，紧密结合学校教育教学工作实际，坚持以教学为中心，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究。抓实教研组建设，深入开展有效教学教研活动，促进教师的专业化发展。二、工作要点及措施（一）加强常规教研督导，精细化教研活动过程1加强常规教研督导，使教研活动精细化、常态化。本学期各校长、主任将深入各教研组，对各教研组的教研工作开展督查与指导，以保证各教研组扎实有效的开展工作。各教研组必须在开学第一周内根据学校教学教研计划制定详细可行的教研组计划，教研活动要结合开学初的计划，定时间、定地点、定主题，教研活动要有详细的记录，注重平时活动的资料的收集存档。同时要重视教研活动的策划与安排，提前一周发出下周教研活动的计划，使教师有准备地参加教研活动。各教研组每两周上交一份教研简报，总结这两周内开展的教研活动及成效，将作为教研组考核的依据。2培养锻炼，教研组长校本教研担重任。教研组是教师专业成长
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f的最基层组织，是教师进行教学研究的基本单位。教研组长一般来说是组内业务的骨干，是组内的灵魂。教研组教学、研究、学习等方方面面的工作开展离不开教研组长的科学引领，因此，教研组长的业务水平、组织才能、合作精神、思想境界、人格魅力等会直接影响学校教师专业的发展，直接关系到教研组内能否取长补短、相互借鉴、团结协作。因此要求教研组长要多参加各级各类培训学习，提高自身的专业水平，加强教研组的建设。3统一公开课、集体备课、新老教师结对帮扶的要求。将公开课、集体备课及新老教师帮扶结对等教研活动设计了统一的表格，使各教研组在从事以上活动时有过程性的记录，突破了以往走形式，编资料的现象。4规范教研档案。本学期要对教研活动资料进行分类，整理，使教研档案系统化、科学化。（二）加强骨干教师、优势学科基地的管理1加强骨干教师的引领示范作用。开学初，将组织召开各级骨干教师会议，学习骨干教师的权利及义务、骨干教师考核指标等相关内容，给骨干教师下任务、压担子，使他们能在帮扶青年教师、校本培训、网络教研、课题研究等方面切实起到引领示范作用。骨干教师每学期r