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,把握说话的主动权控制住。3虚视。就是似视非视,演讲就需要这种虚与实的目光交替,“实”看某一部分人,“非”看大家,演讲要作到“目中无人,心中有人”。3表情语言。每个人都有面部表情,脸上的每个细胞、每个皱纹、每个神经都表
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f达某种意愿、某种感情、某种倾向。面部表情是最准确的、最微妙的人的“晴雨表”。人的面部表情贵在四个字:自然,真挚。面部是思想的“荧光屏”,演讲的面部表情一般要带微笑。
四、态势语分解训练(一)面部表情训练:1.对镜自视,观察自己在不同的心理状态下面部表情的变化,如:大笑、苦笑、忧愁、惊讶、悲伤、平静、兴奋、愤怒等。2.观察日常生活中与你交流的人的面部表情。3.朗读下列诗句,用眼神表现出括号中提示的表情。
我,常常望着天真的儿童,(微笑)
素不相识,我也抚抚红润的小脸。(亲切)
他们陌生地瞅着我,歪着头。(陌生)
像一群小鸟打量着一个恐龙蛋。(惊奇)
他们走了,走远了……
(失望)(节选自杨牧《我是青年》)
4.观看王景愚的哑剧《吃鸡》,注意他的表情。然后自己用表情模拟表演哑剧《迟到》。
(二)手势语训练:1.给下面的句子设计相应的手势,然后表演出来。
(1)看!太阳升起来了,它光芒四射,普照人间。
(2)什么是爱?爱不是索取,而是奉献!
(3)小赵,真是个好样的!
(4)中国人民是无所畏惧的,就是天塌下来我们也顶得起。
(5)同志们,千万注意,这次实验是非常关键的一次。
(6)这种损人利已的行为,我们是坚决反对的。
(7)嫖娼、吸毒,这些旧社会遗留下来的腐败事物,必须彻底清除!
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f(8)她轻轻地躺倒在草地上,仰望着蓝蓝的天空。(9)高大的建筑物突然陷入地下。(10)伸出我们的双手吧,拿出我们的智慧吧,献出我们青春的热血吧,我们是中华儿女,我们要做中华的脊梁!(三)身姿动作训练:1.每天有意识地做几次“坐如钟”(正襟危坐)、“立如松”(挺身直立)、行如风(步履稳健)的训练,与人交际要逐步养成良好的身姿,纠正不良的身姿动作。2.自我训练:四人一组,相互观察坐姿、站姿、行姿,指出不良的姿势,在同学的监督之下自我纠正。3.情境训练。与邻座的同学轮流扮演年长、年轻或同龄的不同身份的人,找一个话题进行交谈,注意对方的坐姿、站姿是否得体,对不良习惯要互相指出并予以纠正。(四)态势语综合训练:朗诵诗歌《再别康桥》,设计好手势语。五、态势语实地练习实地训练:(地点:微格教室)学生登台亮r
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