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的教学效果。
初二物理教学日志上传刘礼兵更新时间:2012528210304物理是一门有用、有趣的学科,它研究声、光、热、电、力等物理现象。希望同学们随着学习的深入,逐渐弄清其中的奥秘。
f物理学是以观察、实验为基础的科学,经过认真思索而总结出来的。要学好物理,一定要勤于观察,勤于动手;勤于思考,重在理解;联系实际,联系社会,深刻运用“物理从生活中来,到生活中去”的理念。
学生们要用自己的眼睛看世界,从中发现问题,提出假设,甚至异想天开的猜想,要善于动手实践,证明猜想或假设是否正确,最终发现事物的发展变化规律。我们有理由相信:科学之旅是人类永无止境的探究历程。
学生习惯于知识点的记忆与背诵,不能深刻理解和运用;学生不能用普遍联系的观点思考问题,知其然不知其所以然;知道生活物理现象,无法用物理知识来解释;一些抽象的物理知识不能理解,如:物体发生时的共同特征,真空不能传声,声音的传播形式,物理计算题步骤,超声波和次声波等物理知识。我要与学生一起通过实验来学习物理知识。
激发学生的学习兴趣,发展学生想象力,引导学生在课堂上感想、敢说、敢做,善于交流合作,能够把抽象的物理问题转变为具体形象的理解形式。以后,我要在课堂上多给学生自主学习时间,不能只让学生背诵知识点,要理论联系实践,在理解中学习,在实践中学习。
关于如何提高初中物理教学能力的研修日记
在新课程教育改革的大浪潮下,教师的自身提高已经成为一种必要的事情,特别是初中物理,这次通过全省的远程教育培训,我颇受感触,当今的物理教学越来越注重对学生能力的考察,因此物理教学应更加注重对学生能力的培养,把以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,那么,我们的教师必须在完成教材所规定的教学目标与任务的同时,还要教会学生自我学习的方法,培养学生良好的阅读习惯和形成有效的阅读策略。在近几年的教学实践中,本人一直立足于学生自我学习能力的培养,积极探索,以提高教学成果。一、带着求知的渴望进入物理的世界物理对我们来说并不陌生。在我们的周围,大至整个宇宙,小至我们身边,无时无刻不在发生种种的物理现象。千变万化、日新月异的科技信息,有如五光十色的万花筒。要问:
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