发展17、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习18、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型19、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学20、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动21、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价22、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移23、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯24、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法25、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的26、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法2、我国学校德育内容的“主旋律”是A．爱国主义．集体主义和社会主义思想B．爱国主义、集体主义和劳动教育C．爱国主义、集体主义和理想教育D．爱国主义、劳动教育和理想教育3、小学生的自学能力是一种____A．阅读能力B．理解能力C．分析能力D．综合能力4、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是____A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法
f5、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．阶段性6、制约着教育的规模、速度、结r